晚上第二節放學的鈴聲把同學們紛紛趕出教室，洗臉，刷牙，稍息片刻，息燈的鈴聲又把同學們拉回了寢室，校園內一片寂寞，隻剩下九年級的同學坐在教室默默無聞的學習功課。

    全體班主任紛紛來到會議室，參加學校精心準備組織的班級管理交流會。這樣的活動，學校每學期都要舉辦一次。

    郭校長拿著鑰匙，將會議室的門打開了，明亮的燈光送走了漆黑的夜，燈光照射下的圓桌及圓桌內的鮮花，呈現出五彩繽紛的夜。

    郭校長坐在圓桌的領導席位，全體班主任分別坐在郭校長兩旁的位置上，會議就要開始了

    郭校長講：“老師們，同誌們，大家好！”為了進一步做好學校的教育和管理工作，為了我校的未來和發展，我們齊聚一堂，共同交流研討學生教育，班級管理方麵的經驗和做法，這既是學校工作的需要，也是老師們提高業務能力的需要，在此，我向大家道一聲：辛苦了！

    老師們，我們大家都知道，教育的質量決定學校的管理質量。而班級管理是學校管理的最基層最重要方麵，它直接作用並影響學生的學習，成長和發展。因此，學校非常重視班級管理工作，重視班主任隊伍建設。從班主任人選的確定到班主任的裴養和訓練，無論哪一個環節，學校都反複斟酌，慎之又慎，在進修和榮譽方麵，學校也給予了相應的傾斜，這些都表明學校對班主任老師的重視，對班主任工作的充分肯定，許多年來，我們班主任老師一直戰鬥在第一線。既擔負著繁重的教學任務，又肩負著繁雜的班級管理工作，從早到晚，曆盡寒暑，勤勤懇懇，任老任怨，不計得失，傾情奉獻，為學生的管理和學校的發展做出了巨大的貢獻。同時在工作過程中，也積累了豐富的寶貴經驗，摸索出一些實實在在而又行之有效的科學的做法，因此，我們的班主任老師既是學校的中間力量，也是學校的一筆財富，在此，我代表學校向大家表最崇高的敬意和最衷心的感謝！今到會發言的班主任老師，是從各個年級中選拔推薦出來的優秀班主任，是骨幹中的骨幹，精英中的精英。既有從事班主任工作二十多年的老同誌，也有近年來新上任的年輕教師，你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻，也在我們學校在整體工作中起了引領和帶頭作用，為了表示對同誌們的工作的肯定，支持，表彰和鼓勵。學校安排的這次活動，這既是為大家提供一次休息和放鬆的機會，也是為大家提供一次進行切磋和交流的機會，所以，希望大家通過這次活動放鬆一下緊張的神經，充分的調整和休息，同時在這次活動中進行自由的交流和切磋，以達到相互促進，共同提高的目的。

    由於最近學校各項工作比較多，這次活動安排得時間比較緊，盡管時間短。但也希望大家能暢談經驗，又能得到提高，預祝這次活動圓滿，順利，輕鬆，愉快！謝謝大家！

    下年請九年級二班班主任王老師發言，大家掌聲歡迎。

    王大腳：“受郭校長的起重和抬舉，今由我發言，我感到由衷的高興，我也沒有特別豐富的經驗，隻能是經曆，隨便跟大家聊一聊我的一些不成熟的做法。

    我很喜歡美國哈佛大學教室牆上的一句名言：一群羊被一隻獅子領導著，這一群羊將會變成一群獅子。一群獅子被一隻羊領導著，這一群獅子將會變成一群羊。這明班主任在班級工作中的重要性，作為一名班主任，大家都知道是一件非常辛苦的工作。他不同於幹體力活，出苦力的疲乏可以通過多休息一會就可以得到緩解，一覺之後就可以解乏了，而我們是一種心理上加身體上的一種日積月累的心理上的疲憊。不僅僅是工作，更是一種責任。

    下麵從我對班主任工作的自我認識和學生的交往這兩個方麵分別一下。

    首先，作為班主任，我們要心懷一種執著的工作熱情，但同時還得用一種平淡，恬適的心態來對待班主任工作。

    我覺得在做班主任工作這多年，接受學校安排的工作，我曾沒有認為我是在為學校或替學校工作，也未曾感覺是為我自己工作，一到晚就覺得吧，班級頭有五六十個孩子在等待我去看他們一眼，我也想去看看他們一眼，見到他們之後我心就有一種不盡的輕鬆與舒暢，都見到了，心也就放下了，頓感一種舒服。”

    在我們工作的過程中。比如班會課，四十分鍾的時間。要充分的把握，如果真的沒什可講，我們可以讀讀報紙雜誌，播放一些勵誌之類的視頻等充實我們的課堂，不要在那兒等待我們的值周領導去檢查，然後離開。我以後這樣的等待就是一種煎熬，一種生命時間的放棄。心平靜，看淡，我覺得去執著的工作著就非常好。比如在最近幾次班級量化積分評比中。我的班級扣分有出現了扣負分的情況，別人問我是怎回事？我當時真的不知道原因，我隻覺得工作工作好好工作就好。但是所有的事情也不能隻講究執著，有時還是要靈活對待處理，笨著事情做了，去做好了，心放下了就行，不計步較，不嫉不妒，不張不狂，身心健康！