創辦特色老年大學推進社區文化建設

    文化論壇

    作者：楊曉斌

    摘 要：中國人口老齡化呈逐年增長趨勢。長慶油田興隆園社區60歲以上老年人占離退休及其他人員的67%。西安市老年大學興隆園分校的創辦，使老年人在安享物質生活的同時，精神文化生活也得到慰藉和滿足，成為了老年人精神養老基地、老年文體人才培養基地、青少年傳統教育基地，以及聯係社會的紐帶、奉獻力量的陣地、文明建設的窗口和社區文化建設的平台。

    關鍵詞：老年大學；科學管理；精細服務；學用並重

    興隆園老年大學的學員，大多數經曆了長慶油田艱苦創業時期和建設時期的老石油。老年大學的開辦和發展，得到了油田各級領導的關心和支持，把辦好老年大學作為維護老年人權益、促進社區和諧發展的重要內容，充分發揮企業辦校優勢，以高起點、高標準建校。從2006年創辦以來，規模不斷擴大，管理服務日趨規範，形成了多學製、多學科、多層次、設施設備較為完備的綜合性老年大學，設置8類34個專業68個班級，學員2300餘人，外聘教師33名。基本滿足了不同年齡、不同經曆、不同文化、不同愛好學員的學習需求和願望。

    一、秉持科學管理，創辦標準化規範化學校

    經過多年的探索與實踐，興隆園老年大學總結出了“三化”管理服務模式。

    製度管理標準化。製訂完善了《老年大學章程》等12項製度，設製了《班長手冊》、《教師手冊》及《學期教學管理資料》等教學資料8種90冊，以各種章程、職責、製度、守則規範教學工作，以開好“三個會”（每學期開學召開教師會、班長會和班務會）夯實綜合管理，以工作人員擔任各班班主任加強日常基礎管理。

    學籍管理規範化。設製《學員學籍檔案卡》，建立“一人一卡一學號”的永久性學籍檔案。卡片記錄學員曆年學習情況，便於查找和保存。學籍檔案管理的規範化，既有利於管理，又方便學員。

    教學管理精細化。采取“三項管理責任到人”，即班級管理責任到人，班級日常管理主要靠班長，工作人員協調和指導班長處理教學管理問題，檢查班級到班情況，跟班聽課了解和掌握學員學習和教師授課效果。教師管理落實到人，工作人員隨時聽課，填寫記錄進行學年聽課考評，檢查教師到課情況進行到課率考評，每學期第八周、第十六周進行教案檢查考評。班長管理履行到人，班長按照《班長手冊》實施班級日常管理，學校定期召開班長會，提要求、教方法，檢查班會記錄、考勤記錄、課堂記錄並進行全校公布，保證班級管理落到實處。

    二、力推精細服務，創辦人性化親情化學校