蒙蒙亮，錢不得就起床了，挑水，劈柴，煮粥，一氣成。而他的老爹估計是昨晚講的時間太久，現在還在隔壁房打著震響的呼嚕。

    也不知道娘親怎睡得著。錢不得心嘀咕著。

    錢不得其實是個挺勤快的孩子，雖然偶爾會賴床睡到大中午，但大多數時候還是選擇早起，幫娘親分擔一些簡單的家務活。挑水劈柴好幾年，身子骨勉強算是結實。

    吃完早飯，錢不得便出門了。村的孩子沒什事情做，於是每都在玩耍。但兩年前錢不得偶爾路過一戶人家，聽到院子傳來的朗朗書聲，就停下腳步站在牆角，最終被那戶人家發現，領進了院子，允許了孩子的旁聽，隻不過作為答謝要幫忙打掃院子。

    錢不得熟門熟路的走進“李氏學堂”，每次進門前都要抬頭看一看這四個字，想著什時候自己也能做到先生的“下筆如有神”。

    李氏學堂不大，甚至可以很，老魚村平靜安穩的度過幾百年，其他都在變，隻有兩個不變——靠海為生，和不喜讀書。所以這個李氏學堂在村沒人願意搭理，孩子們想不想讀書也沒人搭理。老魚村的外鄉人隻有兩個，學堂院子也隻有兩個人，一個是先生，一個是女孩。

    錢不得第一來的時候問過先生，“先生你是姓李嘛？”

    先生看著院門口的牌匾，點了點頭，“這座學堂誰擔任先生，牌匾就會改為相應的姓氏，所以，我是姓李。”

    錢不得其實不喜歡讀書，屬於看到書本都會想吐的那一種。但當初停下來的原因也很簡單——爹娘過，書可以不讀，反正村用不著這些，但你起碼要會認字。之後李先生就把錢不得領進了院門，成了他的第二個學生，第一個學生叫方芳。

    “錢不得，讀萬卷書，行萬路，昨教你的這句話你還記得是什意思？”

    錢不得剛打掃完院子，就被先生提問，有點不知所措，昨上午聽完課，便去聽楊爺爺的故事了，哪還記得這些。

    李先生看出了孩子的羞赧，於是把同樣的問題問了一遍方芳。

    “回先生，此句出自前朝禦用畫師董漣漪的《畫旨》，後來被引申成書上學的東西還要親自體驗的意思，這叫做學以致用，先生常院門口的牌匾四字下筆如有神，前一句就是讀書破萬卷。”女孩答完之後對著錢不得笑了笑。

    “嗯，學以致用，讀萬卷書之後，隻有行萬路，走出去親自看一看，體驗一下書中描述的情景，才會發現書中所不及體驗的千分之一，這時讀書的效果才能體現出來。錢不得，記住了嗎？”

    “記住了先生！”錢不得的頭點的飛快。

    “那今我給你們講解另一個道理——不以善而不為，不以惡而為之，這句話是講……”

    春的風吹的很柔和，院中的花也正開著茂盛，一個上午也就在先生的講解中過去。錢不得和先生，方芳告別後離開了學堂。

    兩年下來，錢不得早就能夠識字無礙，但還是願意來學堂的原因很簡單——他覺得先生隻有方芳一個學生既可憐又孤獨，書上的聖人可都是門生遍布的。離開前先生對錢不得個一句話，“在這讀萬卷書不太可能了，但以後能不能行萬路，看你自己。”錢不得當然想出去走走，但是一來年紀太，二來村除了自己老爹似乎根本沒有“出去走走”的想法。

    吃午飯時錢不得突然想起昨楊爺爺的話，於是問了爹娘一句“大寶貝是什啊？楊爺爺和我是爹你從外麵帶回來的？”，正吃著飯的錢誌是一口飯噴出來，柳秀則耳朵根通紅。“…不得啊…楊老頭為什和你大寶貝這種事？”“昨楊爺爺用糖葫蘆騙我誇他沒成功，就這次換成獎勵我大寶貝，那爹娘你們不是正在這個嗎，我都在門口聽到了。”

    柳秀的整個臉都紅了，使勁的用腳踩著身邊男人的腳背。

    錢誌話直冒汗，一半是因為心虛了，一半是因為腳被踩的實在疼，“那個，哈哈，不得啊，大寶貝嘛…就是…就是傳家寶嘛！以後會給你的，這事就別提了，別提了啊，哈哈哈…”