曾鬱於是緩步走到楊、柳二位教授跟前“楊教授，柳教授，您們好！我也是華石一中高二文科班的一名學生，我叫曾鬱。”曾鬱說到這，忙從口袋掏出一本筆記本，“今天在上山的路上，我一時心血來潮，胡亂寫了一首詩歌習作，想請兩位教授點評一下。”曾鬱說著，將筆記本先遞到楊教授麵前。

    “你這點年紀就能寫詩了？”楊教授將信將疑地接過筆記本，隻見上麵用正楷字工整的寫著

    重陽抒懷

    揮汗淩峰巔，

    豪情似當年，

    逆日終有盡，

    撥霧見青天！

    “曾鬱同學，這是你寫的嗎？承誌，你看看，挺不簡單呢！”楊教授說著把本子遞給柳教授。

    “的確是我寫的，而且就在一個小時之前寫成。”曾鬱平靜地說道。

    “好詩呀！將敘事和抒情兩者巧妙地融合在一起，而且表明了一種百折不屈的必勝信心！”柳教授讚賞地說道，“問題是，這是你寫的嗎？”

    “千真萬確，如假包換！”曾鬱底氣十足地說道。

    楊教授和柳教授相互對望了一眼，楊教授開口道“曾鬱同學，你看能不能這樣，我和柳教授現場出題，你有把握把詩寫出來嗎？”

    “我試試看吧！”曾鬱稍微猶豫了一下，硬著頭皮點了點頭。

    “承誌，我們出什題目好呢？”楊教授望著柳教授說道。柳教授瀏覽了一下周圍的景物，忽然道“既然我們大家今天都聚在金雞嶺，那就以‘金雞嶺’或金雞嶺上的景觀為題，這樣最有針對性！”

    “不錯，就按你這個說法。”楊教授轉而對曾鬱說道，“曾同學，就以‘金雞嶺’或金雞嶺上的景觀為題，能接受嗎？”

    “好吧，”曾鬱點了點頭。