基於多媒體信息技術條件下中職計算機教學的新研究

    電化教育

    作者：賈利霞　程潔

    摘 要 多媒體信息技術由於其具有生動、形象、直觀的特點，在教學課堂上越來越受到教師們的青睞，它作為一種新型的信息交流方式，可以為學生們營造一個更具吸引力及活力的課堂氛圍。隨著信息技術的普及，計算機的應用越

    來越廣泛，因此計算機的學習在中職教學中的地位也越來越重要。

    關鍵詞 多媒體信息技術 計算機 中職教學

    中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

    在教育部頒發的《中等職業教學改革意見》中曾對當前的中職教學作出了明確的要求：為了深化課程改革，以培養學生職業能力為目標，調整課堂教學的結果，規範教學方法，合理確定各種課程學時的比例 ，應積極推動中等職業教學向學科本位能力方向發展，提高多媒體信息技術在教學中的應用水平，積極促進多模式的教學課程改革，讓教學內容變得綜合化、生動化、規範化。本文將從多媒體教學課件與中職計算機教學相融合的角度對多媒體信息技術應用 於中職計算機課堂教學中的幾點優點進行闡述，以此為中職計算機教學提供參考性的建議。

    1中職計算機教學特點

    職業教學目標是從理論聯係實踐的角度出發，培養適應社會各行業發展的，能在工作現場及生產一線提供服務的人才。計算機課程教學的內容在設計上既要對其他專業課程起到輔助性的作用，也應體現其在當今工作中應用及管理上 所起到的作用。中職計算機課程教學內容不應求“全”而是應該向“深”發展，選擇一些與專業課程相關並貼近教學培養目標的課程作為教學內容，應理論聯係實際，從實際應用中出發，強調以“夠用、必需”為度的教學原則，並能充分體現出與其他課程不同的教學特色。

    2中職計算機課程學習中運用多媒體信息技術的必要性

    在傳統的計算機理論學習過程中，老師們大多采用在黑板板書，學生在台下聽課的教學模式，從而使得教學效率降低。而社會的發展對計算機專業人才的需求越來越迫切，尤其是生產現場到數據分析，很多時候都需要計算機作為輔佐工具對其進行分析，因此，對於計算機傳統低效率的理論教學方式，對其進行改革顯得很有必要，而改革過程中必須用多媒體信息技術、計算機網絡技術及現代教育技術。

    3中職計算機教學過程中應用多媒體信息技術的優勢

    3.1多媒體信息技術可激勵學生學習的積極性

    中職學生正處在求知欲望較大的年齡，他們對每樣事情及事物都非常感興趣，因此在計算機教學中，可利用他們對事物的好奇心，促使他們主動學習。在中職計算機教學中可利用多媒體形象直觀的特點啟發學生的思維，激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性，提高學生的求知欲望，充分體現了人文化的教學理念。