時間如白駒過隙，二愣子感覺已經開始熟悉的環境就已經開始提示這準備分別了，校園正大門寫著橫幅慶祝已經考上理想大學的學子名字和校園風雲榜，這一切都意味著高三的生活已經開始了，明年二愣子他們也會像他們一樣離開這個學校進入新的學校開始有一段新的豐富的大學生活。大學的豐富生活已經被曆來的學長學姐給描述的多姿多彩而老師也是有意識的鼓吹大學生活的沒好，可以睡得晚，醒的晚，有美女，有帥哥，有各種豐富的大學社團活動，等等。然而這一切都必須是能夠考的上大學，如果連大學都考不上的話，那一切都是免談，往往被老師這樣一刺激每個人都好像是打滿了雞血一樣，一副我一定能考上大學，為了大學我可以做出所有的事情的模樣。其實二愣子不知道是早熟還是怎樣，他心清楚的明白這麵有很大一部分是考不上什好的大學的，大部分是要被刷掉的。因為憑著他努力的學習都竟然有時候感覺考個大學時多的不容易，並且相比班上其他的同學他還算個聰明的學生，那那些看上並不比二愣子聰明，而且還算不上努力的學生，他們又怎可能考的上呢。

    無論怎樣，高三的生活都在這樣或那樣的環境氛圍給帶動出來了，同學之間變得更加努力學習了。有人過刻意的行為顯得作做，人隻有遵循自己的本心去做事才會顯得自然，否則的話，焦慮，憂慮，極端，易怒等不良的情緒就會隨之而來，如果這件行為超出了原本應該承受的界限，那就會變的十分可怕。高三的學習生活確實就整個高中生涯來是最激烈，最痛苦的時間。曾有好事者將高中三年做了一個階段性的對比。高一了解這個學校環境並且適應這個階段的學習和生活，它是最輕鬆的一個階段。高二時開始明白高三要參加高考這件事，並且要開始做些準備了，總體的學習節奏比高一更快些，因為環境和學習都應該或多或少找到了自己的方向。高三那便是一個瘋狂的階段此時的目標已經十分的明確那就是一定要努力學習提高成績，以便考上一個理想的大學。二愣子其本身對於這幾個階段沒什太多的感覺，他自身感覺最深刻的就是高一，這個時候的環境容納能力讓他每每不能自已，甚至伴隨著痛苦。後麵熟悉了環境也明白了自己責任，他自己總是能很刻苦的學習，根本不需要他人的敦促。到高三的學習生活真的讓二愣子產生了一種感覺，他需要更加的努力，也需要提高學習的效率，也發現了自己很多缺點，也明白自己並不是如他自己以為的那意誌堅定，他會疲倦，他會鬆懈。

    好在一個人的特點和本質是不容易輕易的改變的，即便他放鬆了，頹廢了但是他馬上又能恢複過來，並且開始更加的努力投入了，其實客觀來分析的話二愣子認為隻要把這個緩和時間縮短些，他還是算是個十分努力的人。好吧既然高三的學習生涯已經這激烈了，二愣子無論如何是不可能比高二學習勁頭低的，他更加瘋狂學習了，從平時正常學習到1點到一點甚至兩點，這些父母是看在眼的，也會每為二愣子和他哥哥準備夜宵，有時也會勸二愣子和哥哥注意休息。在這樣的努力過程中即便班上的同學怎努力他們的成績也很難超過二愣子，畢竟高中前麵兩年的基礎不是通過高三的發奮學習就能輕易的超過的，況且二愣子也沒有鬆懈過。

    高三的生活就是這樣的枯燥，有時枯燥的讓人以為這就是未來的生活，甚至有些一直不夠堅定者產生了輕生的想法，這件事在學校麵也是有的，二愣子聽過之後也是淡淡沉思下。因為他明白那些人還是太脆落了，對於外界的生活他們這些籠中鳥是不知道的，生活本生一直就是如此。這些體會二愣子是從家人中體會的。人在不同的階段總是會碰到這樣那樣的事情，而且問題是一直存在的，逃避不是解決問題的辦法，唯有努力的去麵對，如果能夠做到擁抱那最好，事實上二愣子感覺自己是達不到的。他現在做的是堅持去麵對，他雖然可以堅持高三的生活，但是他不喜歡這樣的生活，他認為這樣的學習方式不適合自己的性格，每除了考試就是考試，改卷周而複始沒有一個真正的時間去思考那些到底是不是對的，並且能夠運用起來為自己所用。因此特別煩躁和壓抑的時候二愣子喜歡看些散文，心靈雞湯，讀者，意林，青春，當然也有些喜歡看的冒險類。謝謝看多了，二愣子發現了一個很特別的問題，那就是他被那些心靈雞湯給深刻的影響了，他在別人痛苦不安的時候可以給別人合適的安慰，母親有時候不開心的時候他也會安慰，他那高一的表弟他也能很好的給他安慰。身邊的人也在他潛移默化的表現中給影響了，雖然他自己不在意，但這些確實是影響了他人。這在後麵畢業了同學談到他的時候別人他的影響是很大的，很多人都欽佩他，對此他還能什呢，一切都是本能的表現。一次次的考試下來二愣子的成績是保證能上一個本地人認可的大學，然而一個人能到理所當然的東西，內心的躁動總是讓他要去努力期待得到更多，但也是痛苦的根源，他也明白了自己一個巨大的缺陷，他不夠聰明，甚至有些笨。但是當然經曆的多了，才會發現一切的一切還是因為他的曆練不夠，他需要經曆更多的東西，不斷的總結，不斷的吸收，才會變的對事物有個透徹的理解。