初三,是一段比較不好的時光。塵星的各種變化,就是在初三的這段時間發生的。誰也不會想到,短短的半年之間,能有這多如此不平凡的事發生在同一個人身上。當然,也有不少人知道,初三就是一道坎兒,過去了,鯉魚成龍;過不去,仙人落塵。一切都取決於個人的心態和周邊各個方麵因素的影響,也可能早有注定,之旨意,誰又能懂呢?
一個暑假過去,塵星正處於崩潰的邊緣。因為這個暑假,塵星想方設法地提高自己的修為境界,可惜神定境的瓶頸一直都在,就仿佛是生了根一樣,隻為停止塵星的境界。在這期間,塵星也去找徐栩,和他一起修煉,交流修煉的體會。然而結果是,人家都突破了,塵星還是止步不前。無奈,塵星隻好先修煉控靈,經過一個暑假的修煉,塵星也是把控靈煉到大成之後,已經可以媲美基成中後期修煉者的控靈技術了。唯一美中不足的就是,塵星的境界還在神定巔峰停留著。
暑假期間,塵星又想起了一些朋友,比如,楓和楠。於是塵星花了兩的時間去了兩人的家,給他們講解修煉的事。當然,塵星也沒有忘了陳冥和陌黑他們,隻是當他把幾人約出來一問才知道,原來宿林雁和夢蕊早就教給了他們修煉的方法。現在的兩人也是都到了神定後期,連控靈也都到了成。所以那一塵星幾人也是直接開啟討論模式,結果是兩人的控靈隱隱有突破的跡象,而塵星卻依然沒有寸進。
一直到開學,塵星也是升到了初三。而見到那幾個朋友的第一件事就是詢問他們的境界,當得知幾人的境界之後,塵星愈發感覺到不對勁了。
幾人之中最厲害的是徐栩,基成初期,控靈中期鞏固,因為已經到基成,控靈技術不是神定的人所能比擬的。然後是清淑、楓、禹音、宿林雁和紫蘊,都突破到基成境,控靈中期;葉縈雪、蘭琳和姍靈也是離突破不遠了,控靈也是到了成之上;林白、楠、夢蕊、陳冥和陌黑則和塵星一樣在神定後期,控靈在成之上。
修煉受阻也就罷了,可是不幸的是,塵星的事業也受阻了。所謂事業受阻,當然不是塵星的成績下降了,而是他的上司又變了。雖然當初楊厲和同學們也過這個學期他要走,但是塵星還是不能接受。憑什他們他們七班要換那多老師,尤其是班主任這樣重要的老師,從當初的楊光,到初二的楊厲,再到現在的羅玫,換了三個。數學、曆史和政治就更不用了,換得比班主任還勤。甚至年級主任都由當初的趙梅林換成了如今的笙霞。雖然塵星也知道七班真的不是有多好,但也不能就如此得不負責任啊。
“好啊,那就放棄吧。既然你們那想要不堪,那就如你們所願。”學校有點放棄的樣子也就罷了,最讓塵星氣憤的是七班中的多少人自己都放棄了。塵星也不想拾這個爛攤子,索性就隨著大流無所事事好了,他也累啊。尤其是語文早讀他還要組織紀律,而組織紀律時不生氣不行,不生氣提高音量就不會有多少人聽。所以為了保護自己,塵星也懶得去花大力氣去管了,直接起上讓少部分人讀,自然等老師一來就起來了。
其實,修煉就相當於把自己鑄成一個器皿,一個可以裝載靈氣的器皿,同時也可以把裝載的靈氣輸出。奇就奇在人是靈氣特殊的載體,他的一舉一動甚至一個念頭都會影響靈氣的不同波動。人的每一處血液的流動,每一個毛孔的舒張,身體的每一種微的變化都有可能改變自身的修為速度,或是靈力在實戰中的效果。神定境的最主要的目的就是讓修煉者有一個良好的心境,從而使其的身體保持在最好的修煉狀態,不會隨便因為什事而影響自己修煉的根基。在這基礎上,才是表麵上神定境對精神力的加成。事實上,這些反而是次要的,沒有一個很好的修煉根基的話,加成的再多也於事無補,到最後可能就會無法提升修為,從而成為一個廢人。
如果塵星知道這些的話,恐怕就會很輕鬆地突破了,因為現在塵星就像是一個破損的罐子。由於他的心態問題,本來一個快要成型的很好的泥胚,就這樣損壞了一部分。“短板水桶”大家都聽過,一個水桶所能裝的最多的水,隻取決於最短的那條木板。同樣的,一個罐子再好,如果它是漏的,那也就失去了它的價值。破的罐子,怎能裝水呢?
有這一個故事,的就是有一個玉罐子和一個陶罐子,隻是陶罐子是好的,而玉罐子則是沒有底,問你選哪一個罐子去裝水。
答案很明顯,隻要是一個正常的人,恐怕沒有會選玉罐子的。現在的塵星雖不是那個沒有底的玉罐子,但也差不多了。他對周圍事物的漠不關心的消極情緒徹底得影響了他的修煉……還有他的生活。
出事情了,而且發生在一個看似平淡的周五下午。由於下午有一節語文課,而且默寫了古詩,塵星改得心情非常不好。因為他改的那個組玩的好的比較多,而他們的默寫都或多或少錯了一些,這就讓塵星比較的無奈:是嚴格改呢?還是放一放水?學養成的好習慣讓塵星不得不狠下心,一一找出了那些人的錯字。雖然有些對不起朋友,但是至少對得起老師。
放了學,作業還是如往得多,塵星正抓緊時間應付著那相對較少的一兩項。不時抬一下頭,見徐栩、宿林雁一個和他一樣在寫作業,一個還在收拾書包,也就放了心,繼續他的作業。
“啪!”徐栩不知何時收拾好了書包,拍給了塵星一張紙,就先走了。塵星以為又是什詩或者是歌詞讓他修改,看也沒看就先裝在了口袋,反正第二他也是要去徐栩家的。
>>章節報錯<<