中學物理教師的備課

    備課的作用與程序

    一般講，備課包括兩個層次的工作．第一是統觀全局，從“宏觀”上考慮製定學期（或學年）的教學工作計劃；第二是深入章節，從“微觀”上考慮製定課時（或單元）教學計劃方案（即教案）．

    備裸具有重要作用．首先，備課是教師完成教書育人任務的基礎與保證．因為物理教師要全麵地完成教書育人的任務，使學生獲得必要的物理知識，開發中學生的智力，提高他們的能力，進行思想教育，主要是通過每一節課的教學去實現，因此隻有備好課，完成每節課的預定目標，總的教學任務的實現才有可靠的保證．正象打仗一樣，軍事上最忌打無準備之仗，教學中也絕不允許上無準備的課，或者準備不充分的課．

    其次，搞好備課是發揮教師主導作用提高教學質量的關鍵．從前麵對教學過程的分析可以看出，教師要想發揮主導作用，關鍵是如何想方設法發揮學生的主體作用，製定具體的教學實施方案，並且通過課堂教學、課後指導，批改作業，課外活動等環節付諸實施．這都需要通過認真地備課來實現．