孫嘯川及時阻止了躁動的學生們。

    他把田耕和那個學生拉開，看著人群外圍的黃經緯，說道，“我知道有很多老師同學對我們班的特殊待遇不滿，大家也希望找學院討個說法……不如這樣，黃老師，我們地字班的所有班主任——包括我在內——一起去跟學院做個申請，就神跡的實習名額這個事重新商討一下，你看怎樣？”

    聽到這話，黃經緯似乎還不領情，“那你學生打人的事兒就這算了？”

    “黃老師，針對學院的問題，還是不要牽扯到孩子們頭上吧……”孫嘯川的語氣也嚴肅起來。

    孫嘯川也明白了，這些學生們之所以這鬧，歸根結底還是因為利益分配的問題。

    這些人其實也沒想把他地九班怎樣，都是抱著一種“愛哭的小孩有糖吃”的心理，想做個樣子個學院看。

    說白了就是把“按勞分配”變為“按鬧分配”。事情搞大了，學院自然就知曉了，到時候再眾口一詞扇扇風，點點火。說不定就把地九班摁下來了。

    典型的“我不舒服，可以，但你也別想好過。”

    “如果孫老師真有這個膽量，那我們就找學院講吧……不過我覺得最後的結果還是要告知同學們為好，因為我是希望為全體地字院的同學爭一個公平。”黃經緯的這番話非常油滑，通過一些言辭上的技巧，把自己粉飾到新的高度。

    未介入衝突的其他同學也紛紛看向黃經緯，似乎這真是一位為全體學生爭取利益的好老師。

    “好。那我們稍後詳談，先讓學生們去吃飯吧，下午還要上課！”說著，孫嘯川揮了揮手，示意同學們可以離開了。

    人群安靜了一瞬，隨後恢複躁動，各自朝大樓梯方向散去。

    當然，班級與班級之間的氣氛也微妙起來，尤其是對孫嘯川所帶的地九班……

    此時，田耕被幾個同學拉回了己方陣營中間，這位新晉的班長似乎怒氣未消，仍一副惡狠狠地目光看著周圍。

    “這哥們兒什都好，就是容易上頭。”一個熟悉的聲音在陳飛身後嘀咕著，陳飛略偏過頭，發現盧譚正一副看戲的模樣，抱著雙手往前挪。

    其實田耕這種衝動冒進已不是一次兩次了，地九班的同學早已習慣。倒是麵對田耕的那些家夥，每次都被這鐵頭娃頂得措手不及……

    “老陳同學，你也申請了下神跡實習？”正說之間，盧譚主動走到陳飛跟前，拍了拍他的肩膀。

    “是啊……怎？”陳飛詫異地看著盧譚。

    “沒啥，你倒是很有膽氣啊……中午一起吃飯？”盧譚熱絡地聊起來，“我請客。”

    “行啊。”陳飛也沒拒絕，兩人一起往食堂走去。

    麵對盧譚主動搭訕，陳飛有些意外。以前這家夥都是獨來獨往，雖然嘴碎，但與旁人沒多大交集。

    進入環宇學院以來，陳飛也思考過建立自己的關係網。

    “在家靠父母，在外靠朋友。”這句俗語陳飛還是聽過的。他沒有父母可以依靠，也想有幾個能幫襯的朋友。

    然而現實是，陳飛這貨也“孤僻”慣了，交友場合這不懂那不懂，以前也因為冒失得罪過一些人。

    再者陳飛沒什家庭背景，自己也不是特別優秀和突出，屬於平凡到沒人主動拉攏的那種……