皇甫季伯的雕刻仍舊在繼續，穩定而從容。

    同學與老師們議論的聲音當然傳入了他的耳中。但卻絲毫沒有影響到他一刀一刀專心地雕琢手中的作品。

    而在現場觀眾的眼中，就看到皇甫季伯手中的南瓜柱中，兩條神龍的形象漸漸浮現。這兩條神龍交相呼應，互相糾纏卻毫不雜亂。

    祥雲繚繞，神龍浮現，莊嚴的感覺已經隱隱露出。

    更為神奇的是，雖然雕刻還沒有最終完成，但是觀眾們卻可以看得出來，這次皇甫季伯雕刻的神龍與外麵常見的神龍盤柱類型的雕刻有著很大的不同。

    依舊是雙龍戲珠，依舊是圍繞著衝天棟梁你爭我搶，但不同的是，皇甫季伯現在所雕刻的龍柱，竟然是中間鏤空的！

    神龍軀體腳踏祥雲，身環五彩，從龍柱中穿插而過。

    經過這一種雕塑呈現形式的改變，在整個雙龍磐柱雕塑中，雙龍的盤繞形式不再僅僅是圍繞著龍柱而走，呈現形式更加多樣。

    不僅僅如此，隨著神龍走向的改變，整個雕刻的立體感也變得更強了起來。

    不愧是星級酒店的行政總廚。

    而在陳國那邊，剛才雕刻的一個神龍已經接近完工了。由於青蘿卜的體積還是太小，他這一隻神龍是用兩隻蘿卜分別雕刻頭尾，然後拚接起來的。

    兩個蘿卜拚接的位置處理的細致精密。要不是同學們親眼看著陳國將兩截蘿卜組裝起來，就會認為他們原本就是一體了。

    而在龍口的位置，陳國再次以使用了他剛剛才跟同學們展示過的雕刻技法——龍口含珠。

    碧綠色的龍珠在神龍口中輕含，不停滾動著，如同有著自己的生命。

    將神龍雕刻完畢，陳國小心翼翼地，將它又放入到了水池中浸泡起來。

    相比於南瓜而言，青蘿卜的水分很容易流失，所以陳國必須時刻注意讓它保持水分，以免影響雕刻整體的造型。

    雕刻完畢之後，陳國再次拿出一個已經預先處理過的蘿卜，開始雕刻下一個物品。

    而就在此時，皇甫季伯手中那個構造繁複的雙龍磐柱已經即將完工了。

    采取整體雕刻手法的結果就是，皇甫季伯雕刻的雙龍磐柱結構緊湊，風格整齊，而且兩根南瓜銜接的地方絲毫都沒有出現任何的不和諧，就連神龍細密的鱗片部位都接洽的整整齊齊。

    雕刻完最後一刀，皇甫季伯默默地開始清洗剛才拿出來的那一批工具。

    工具清洗完擺放到銀色手提箱內，皇甫季伯他又開始拿出抹布，細細地將操作台每一寸位置都擦拭幹淨，所有的物品擺歸原位。

    在做這一切的時候，他的表情一直都是嚴肅而認真，絲毫沒有感覺自己一個星級酒店的行政總廚做這種打掃衛生的活有什不對。

    很快，他的操作台上就煥然一新，隻有一個磐龍柱橫放在操作台上。

    幾個學生在老師的招呼下走上前去，小心翼翼地將磐龍柱扶著豎立起來，擺放到皇甫季伯雕刻好的底座上麵。

    是的，皇甫季伯還專門為自己的成果雕刻了一個用來擺放的底座。

    底座四四方方，祥雲盤繞。

    遠遠望去，整個雕塑就好像是從一片雲霧中豎立起一隻擎天巨柱。

    與普通擎天巨柱不同的是，這個柱子是鏤空的。

    兩隻神龍圍繞著巨柱嬉戲打鬧，靈敏的身形巧妙地在柱子的空隙之間盤旋環繞。

    相比於常見的雙龍磐柱而言，這種雕刻的形式讓神龍的靈敏更加直觀地表現出來，它再也不是依附於某種物體上的象征，更像是一種活生生的生物。

    另外一邊，陳國的雕刻也算是完成了，出現在它手中的，是一個精巧細致的青綠色如意。

    因為本來就是使用青蘿卜作為雕刻原料的原因，這個如意呈現出了一種碧綠色的如同玉石般的質感。

    青龍，玉如意。陳國雕刻了老半天，就完成了這兩樣物品。

    雖然每一樣都是精巧細致，栩栩如生，但相比起皇甫季伯此時豎立起來的富麗華貴的雙龍磐柱而言，卻顯得有些失色。

    但陳國卻是沒有被皇甫季伯的進度影響，它小心翼翼地捧起雕刻好的玉如意，將它也浸入到了水池中。

    然後也不知道他使用了什樣的手法，將雕刻好的如意巧妙地卡在了已雕琢完成的青龍的前爪之中，青色龍頭正對著如意頂端微微翹起，好像是在用嘴承接什東西。

    而如果細細觀察，就能夠看出，玉如意頂端是殘缺的，它缺失了一個圓形缺口。那缺口的形狀……是一個玉珠的凹槽。

    而玉珠，在青龍嘴。

    皇甫季伯看著陳國雕刻好的青龍玉如意，麵無表情。

    如果陳國僅僅是這個樣子的水平的話，今天的比賽未免也太沒意思了些。

    老校長搖了搖頭，歎了一口氣。

    如果陳國的雕刻就是現在這個樣子的話，他這場比賽輸定了。

    雖然有著使用青蘿卜雕刻而呈現出的玉石質地，以及玉如意上凹槽與龍口中玉珠的完美契合，但整體構造過於簡單了。

    哪怕的確是有著一些新意，也在皇甫季伯絕對的優勢麵前顯得黯然失色。

    但是老校長有一點其實沒有想通。

    在昨天晚上，陳國跟他打電話的時候，曾經說過，他需要幾塊幹冰，也就是固態二氧化碳。但是直到現在，雕刻都要結束了，他都再也沒有提起過這件事情。

    安裝好青龍玉如意，陳國雙手圍城喇叭狀，對著老校長喊了一嗓子：

    “老校長，我要的東西帶來了吧？？？”

    現在想起來了？

    老校長失笑點頭，然後讓一個站在他旁邊的學生將手中的保溫桶帶去給陳國。

    陳國雙手捧著青龍玉如意，將一直浸泡在水池中的青龍從水池中撈出，小心地擺放在雕刻台麵上，與皇甫季伯雕刻的雙龍磐柱遙遙相對。

    老師學生們都圍了過來，隔著三米左右的距離觀賞著皇甫季伯的雙龍磐柱還有陳國雕刻的青龍玉如意。

    點評議論聲悄然響起，大家幾乎一邊倒地認為，陳國雕刻的蘿卜雕雖然占據了一點點新意的優勢，但仍舊無法比的過皇甫季伯的雙龍磐柱，這次的比賽勝負其實很明顯了。

    但是大家都很好奇，剛才老校長給陳國送來了一個箱子，那個箱子又是做什用的呢？

    不過這並不重要。雕刻已經成型了，那個箱子麵無論裝著什神奇的工具，都似乎是來的有點晚。