索倫小課堂很低調的開班了。

    學生人數不多不少，剛好十個。

    不過種族比例就有點失調了——七個小地精，兩個半羊人，最後一個才是人類。

    對此，索倫的解釋是：“這些髒兮兮的綠皮小子，腦袋比我想象的要聰明很多，羊頭人嘛果然還是適合去做戰士。至於我們的同類……高泰閣下，等撐過這個雨季，您真的很有必要去多找些人類的孩子回來，不朽鎮如今的人口比例，有些過於失調了。”

    高泰聞言一笑。

    其實索倫說的沒錯，不朽鎮現在的人口種族比例確實有些失調，羊頭人成為了占比最大的種族，人類屈居第二不說還全都是成年男性，長期以往肯定會出事的。

    但是，高泰才懶得考慮那長遠的事情呢！

    誰知道這次究竟什時候又會突然死掉？

    我死掉之後，管他洪水滔天呢。

    說實在的，高泰能做到現在這個程度，已經算是他心懷慈悲、心理健康了。

    換個人和高泰這樣，各種方式淒厲慘死上百次，沒準早就變成了心理變態的神經病，幹出拿人肉做口糧之類的舉動。

    見高泰不置可否，索倫倒也沒有再多勸說，隻是跑回去繼續他有教無類的百年大計。

    高泰聽看一會兒課，便發現索倫的教課手法還是粗糙的很，他竟一口氣把1到10的阿拉伯數字全部教了出來，然後命令10個學生死記硬背。

    高泰實在是看不過眼，等索倫結束了授課之後，以進行教學實踐為借口，廢了好大力氣又是舉例說明，又是用各種實物做證明，好不容易才讓那10個相對聰明的新晉學子最拔尖的四個，勉強弄懂了10個阿拉伯數字的含義。

    至於更深奧的十進製。

    婉約的說法，那就是：“孩子們啊，等你們熟練掌握了10以內加減法，我再教給你們新知識點，要知道貪多是嚼不爛的。”

    換成人話，那就是——媽耶，教不了，告辭！

    走出暫時充當小課堂的草棚子時，高泰特別懷念他以前的老師們，特別是小學一年級的老師，當年沒有把我打死，真是謝謝了啊！

    十進製之類的高深學問，果然還是我教給學習理解能力一流的索倫，再由索倫轉教給他精心挑選出來的學生們比較合適……

    帶著這樣的念頭，高泰返回了現在已經被默認為“鎮長官邸”的石屋。

    熟練的生火架鍋，再放入一塊動物油脂。

    沒錯，高泰這是在自力更生做飯吃，畢竟現在奧秘學者索倫忙的兩腳不沾地，可沒功夫再客串廚子了，而且高泰也已經吃膩了索倫烹飪的那幾樣黑暗料理。

    不一會兒功夫，高泰就炒了兩個熱氣騰騰的小菜出來，不敢說什色香味俱全，因為調味料實在匱乏，隻有粗鹽和一種被稱為香香草的野菜，但終歸有點中餐的意思了。

    “嘖，要是再有一碗白米飯，哪怕吃完就死，灑家這輩子也值了啊——”

    高泰掏出一塊白色餐巾，將一側拐角一絲不苟的塞入衣領。

    生活，要有點儀式感。

    因為這樣以來，就沒功夫再去傷春悲秋了。

    塞好餐巾，高泰一轉身，從火灰扒拉出了兩個個頭蠻大的馬鈴薯，又從身邊的柴禾堆折了兩根木棍權充筷子，就著熱菜開始吃。