亞曆山大的狀態較之和簡正單挑那會，好了不止一星半點，顯然是自己想通了。

    一場比賽而已，決定不了未來的高低。

    就如現在，團隊的比賽中，他的作用不可忽視，籃下強悍的一塌糊塗。

    幾乎壓著亞曆克斯和蓋倫打，讓二人占不到絲毫便宜。

    如果簡正之間不是利用外線的投籃打爆了亞曆山大，衝進內線還真是不好解決。

    想要在籃下暴扣，或者是讓上籃顯得有美感，近於藝術，簡正隻有將自己的技術能力和身體素質能力再提升一階，才能辦到。

    眼看著史蒂夫安排的戰術起到了效果，克斯托弗如釋重負，心彌漫的無力感一掃而空，目光中迸發著自信，有了對這場比賽贏下的些許把握。

    但是現在，防好簡正才是硬道理。

    雙方球權交換的第一時間，克斯托弗和科森就包圍了上來，左右夾擊。

    無論簡正如何跑位，兩人始終如影隨形，根本不給簡正接球的機會。

    強如喬丹，亦或是詹姆斯，在聯盟賽季的前幾年都沒有奪冠，正是因為其它球隊教練安排的針對性戰術。

    一個人防不住你，那就兩個，兩個不行那就三個！

    再強，也是人的範疇，不是神明的領域！

    想要得到持球的機會，就需要不停的跑位，尋找空位，體力消耗的速度就是對方的兩倍到三倍。

    當身心疲憊，下場休息時，就是對方反攻的機會。

    除非球隊中還有同一級別的巨星球員，否則的話，失敗似乎也就注定。

    見此，亞曆克斯找到空位上來，蓋倫隻好將球傳了出去，並且第一時間朝著籃下跑去。

    在克斯托弗和科森不回防的情況下，亞曆山大麵臨著二打一的局麵。

    他向前走了兩步，放開了亞曆克斯，將蓋倫防在身後，始終保持在一個隨時可以向兩人任何一人撲去的距離。

    亞曆克斯運球作勢往籃下開始衝，蓋倫跑位，出了三秒區，拉開空間，製造隻能讓亞曆山大二選一的局麵。

    他選擇防守亞曆克斯，勢必會讓蓋倫空出來，也就讓亞曆克斯有了再次傳球的機會。

    蓋倫在拿球的一瞬間，就可以安全舒適的出手。

    想法是無懈可擊的，但現實是殘酷的。

    亞曆山大選擇了以不變應萬變，讓亞曆克斯麵臨著上籃和傳球的選擇。

    沒辦法，在見亞曆山大的目光緊緊盯著自己，亞曆克斯隻好起跳上籃，在後者跟上起跳封蓋自己的瞬間，順勢一甩，將球朝著蓋倫的方向扔了過去。

    蓋倫靠近底角，接球的時候，24秒進攻時間隻剩幾秒，深呼一口氣，微微下蹲，直起身子的同時，將手中的籃球扔了出去，籃板上方的高懸的計時器，也堪堪走完。

    ！

    或許是之前的那個三分將蓋倫的運氣用完了，籃球並沒有進，砸在了框邊上，彈跳著落下，籃下的亞曆克斯和亞曆山大立刻爆發，開始爭搶進攻籃板球。

    亞曆山大的優勢顯而易見，輕易的就將籃球拿下。

    在看到亞曆山大奪下了球權的控製，圍繞在簡正身邊的克斯托弗和科森宛如心有靈犀一樣，同時朝著兩邊跑去，瞬間拉開了三個人的距離。

    簡正並沒有去管科森，而是第一時間跟上了克斯托弗。

    科森雖然在外線投籃的命中率也不錯，但和克斯托弗一比較，就差了一些。

    果然，亞曆山大見克斯托弗被纏住，隻能將球傳給外線的科森。

    此時的蓋倫在籃板球有了歸屬後，已經開始回防，但速度還是慢了一些。

    科森拿球的瞬間，手起刀落，就是一記外線的投射，毫不手軟。

    唰！

    籃球歡快的在空中奔行了一段距離後，落入網中，橡樹山學院再次拿下三分。

    比分來到了12-，橡樹山學院領先了四分。

    似乎距離二十分也不是很遠，三個外線投籃命中的話，這場三對三的比賽就結束了。

    眼見橡樹山學院打出一波小**，史密斯不得不叫了暫停，思考了一下，決定換上瑞茲和霍頓。

    霍頓在球隊是大前鋒的位置，打中鋒的話並不吃虧，尤其是身體的強壯，爆發，反應，都可堪一用，對上亞曆山大也不完全是一麵倒的情況。

    至於瑞茲，球隊的控球後衛，組織進攻者，防守能力在學生中算是極為出色的。

    按照之前的想法，是讓瑞茲去防克斯托弗，把簡正解放出來，便於進攻。

    隻要不是二打一的局麵，沒有人能防得住簡正，再說，就算橡樹山學院依然決定延續之前的戰術，瑞茲的投射能力雖然比不上簡正和克斯托弗，但並不比科森差多少。

    至於瑞茲能不能防住克斯托弗，史密斯還是有點信心的。

    退一步來講，就算防不住，橡樹山學院也不敢如之前那樣，將瑞茲放空。

    如此，霍頓，瑞茲，簡正，新的三人組正式成立。

    暫停時間結束，雙方上場，橡樹山學院的陣容依然維持著原來的樣子。

    聖喬治中學這邊，其實與橡樹山學院拿出了同一套陣容，都是兩個外線球員加上一個內線球員。

    既然兩個內線球員都不能限製住亞曆山大，那就針峰對麥芒，以硬碰硬。

    “霍頓和亞曆山大在一對一的比賽中較量過，不知道他這次是否能完成複仇。”

    “瑞茲的防守能力非凡，看來史密斯教練是想一鼓作氣，拿下這場比賽的勝利。”

    在解說的一番介紹和猜測下，裁判的哨聲響起，聖喬治中學新的一輪進攻開始。

    霍頓和瑞茲跑動，拉開空間，克斯托弗，亞曆山大都第一時間跟上了自己的防守目標。

    瑞茲不僅防守能力出眾，跑動也極為的靈敏，輕鬆的就將球接了過去。

    橡樹山學院這次沒有再如之前一樣，在球傳出去後就展開兩人包夾的局麵限製簡正，隻有克斯托弗一個人在防守。

    瑞茲也在這一刻開始單打科森，一路衝進內線，迎著亞曆山大和科森的封蓋，看到籃下空虛後，人在空中，手臂一甩，就將球甩給了一側的霍頓。

    被放空的霍頓接球後，跳起就是一記生猛的暴扣，龐大的力道震的籃筐嗡嗡顫抖個不停。

    “精彩的配合，瑞茲成功的吸引了橡樹山學院兩人的火力，為霍頓製造出了機會。”

    “現在看來，霍頓在籃下的作用並不比亞曆山大弱多少，原以為簡正被牽製，聖喬治中學會輸掉比賽，現在看來，似乎充滿了懸念，”

    解說讚歎的聲音響起，觀眾席上同樣爆發出熱烈的呼喊和掌聲，在籃球館蕩漾。

    沒了克斯托弗和科森的夾防，簡正好受了很多，重要的是，瑞茲替他分擔了一些火力。

    霍頓在籃下的威懾力，同樣不容小覷。

    本就是三對三的籃球比賽，這樣的情況下，再分出兩人看守簡正，顧此失彼，總有一個人會空閑出來。

    而不論是霍頓，還是瑞茲，技術都很全麵，比上不足，比下有餘。