在腦子一閃而過這樣的想法後，董琴連忙用力甩了甩頭，隨後暗暗自責道：

    “不不不——這怎可能呢？我也真是太以燕雀之心，度鴻鵠之智了！我怎可以就因為這一點點的小事，就對文劍失去信心呢？”

    “董琴啊董琴——你真是該死！”

    而就在韓伊笑下台後，想不到劉老師居然進一步補充道：

    “好，總結來說，韓伊笑同學用的，是一種運動的合成與分解的方法——該種方法過程雖然看似比較簡單，但需要在抓住細繩運動特點的基礎上，靈活選取參考係來解決問題——這對解題能力的要求，其實還是很高的——”

    不過緊接著，劉繼根便迅速話鋒一轉，再次舉起粉筆吆喝道：

    “不過，這隻是第一種解法——現在還有沒有同學能夠上來，以不同解法，解出這道題的？”

    而劉繼根此話一出，下麵立刻就蠢蠢欲動起來：

    “什？還有不同解法？天，就這一種我都想不出來，當真有人能想出第二種嗎？”

    “要是真有人能想出來的話，那肯定非李文劍莫屬了！”

    如此一來，大家更是再次對李文劍，投去期望的目光！

    可想不到，李文劍還是隻一臉輕鬆地抱著手，靠在椅背上，絲毫沒有任何的動靜！

    而就在這時，隻見王梓一拍桌子道：

    “哼——除了韓伊笑，就是李文劍——你們也太不拿我這個物理課代表當回事啦！”

    於是，根本不舉手，就直接走上台去，然後主動搶過劉繼根手的粉筆，就努力踮起腳尖，在黑板上一通的圖畫！

    之所以說他是在圖畫，那是因為王梓並沒有像韓伊笑那樣，一開始就上大段的推導，而是先畫了個原圖運動後的示意圖！

    然後在圖上進一步借助輔助線，標注出接觸點夾角的變化後，再進行推導道：

    “令在?t時間內，接觸點B運動至B`的過程如我新畫的圖二所示……最後將（1）、（5）式代入（4）式可得……再把等式中的?t消掉後，同樣可以得出……Va等於V除以1加cosα的和。”

    而既然這答案之前就已經解出來過一道了，那隻要能得出同樣的答案，根本用不著等劉繼根發話，所有同學也都知道，這肯定是做對了！

    於是，王梓剛一念完停筆，台下立刻爆發出雷鳴般的掌聲和歡呼：

    “啪啪啪啪啪啪——哇——我去，這也太牛了吧——”

    “就是就是——不愧是物理課代表啊——當真是沒給自己丟人啊！”

    而劉繼根在滿意地摸了摸王梓幾乎就隻剛到他胸口的頭頂後，也進一步點評道：

    “嗯，不錯，確實不錯——這王梓同學剛才用的是圖像法——該方法最大的亮點，是通過引入微分的思想，來研究對象在原過程中的運動特點，再結合圖像找出速度之間的具體關係——”

    “雖然過程稍顯複雜，但這種方法在物理競賽中也是非常常見的——不愧是拿過全國物理競賽一等獎的主啊——”

    “看來老師選你當物理課代表，也當真是很有眼光的啊——哈哈哈哈——”

    話說這劉繼根不但誇著誇著，誇到自己身上……最後甚至還得意到直接叉腰大笑起來！

    這讓在場同學看了，當真是集體瞬間都有一種汗滴禾下土的感覺！