那個春天，風和和煦煦地吹著，柳絲兒輕垂，夾竹桃淡綠淡綠的葉脈之間，隱隱約約地湧動著一個個若隱若現的花蕾。

    都市少見的紅磚綠瓦挑出的簷角在垂暮的夕霞好似披上了一襲輕紗，一種瓊瑤筆下時常出現的感覺在倏忽之間朦朦朧朧地湧上我的心頭。

    我帶著我的夢想和我極簡陋的行李就在這個暮色四合的時間來到了這所簡陋而僻靜的山村中學。

    一，在502，黑板上寫著歡迎黑色星期五蒞臨指導

    教務會後，楊校長___一個留著幾縷胡須、精瘦的小老頭安排我教502班的語文，並兼班主任，也就是說，叫我這個來自名牌大學中文係的高材生在授業解惑的同時，並且做好學生們生活上的保姆。看來，我這個英俊瀟灑的小夥子要有做好未婚媽媽的勇氣和魄力了。

    502班是理科班，三個學期換了四任語文教師，我是第五任，有老師們由此戲稱我是502班的黑色星期五，希望我能呆過三個月，如果我教會他們“我是一匹狼”的語法結構，就集體向校長室推薦我參加市年度：“看著吧，我要把502教成比文科班還文科，除了年度的優秀教師，我還要美酒加咖啡，你們給我好好準備著掏錢吧！操。”

    辦公室沉重的木門在身後砰地關上的時候，我聽見轟轟隆隆的笑聲四下響起，有夜鳥竟驚得撲籟撲籟地四散飛去。

    其實，就在我氣壯山河似地說出“操”的時候，我的心跳得異常紊亂，撲通撲通的。

    第二天，502班新學期的第一節課理所當然的就是我這位當保姆的課。

    走進教室，用老學究的姿勢踏上講台，隨著一聲起立聲，就如上演著喜劇的電影院，我便聽見一大堆亂七八糟的挪凳搬桌的聲音，其間更是夾雜著不似善意的笑聲。

    ，一眼看去，黑色的頭發中夾雜著星星點點或紅或黃的顏色，好似一個個打足了氣的大足球。

    麵對著一雙雙似狼似兔、似哭似笑的眼神，我不說下，他們便歪歪斜斜地站著。

    轉過頭，便看見黑板上幾個漂亮而又顯些幼稚的大字：歡迎黑色星期五蒞臨導。

    我笑笑，很燦爛的那種，拿過黑板刷擦去二個字，把“黑色”改成“紅色”，剛勁而有力。又隨手從報夾上取過一份參考消息報，隨便叫上一個“足球頭”，指著“美反恐戰悄悄進入第二階段”說：“領著大家讀完。”移一張椅子我便坐在了講台邊，狡黠地看著眾生。

    教室的聲音慢慢地變得整齊而有力起來，這時，下課鈴聲也響了起來。我走出教室時，後麵一片鴉雀無聲。

    一個星期很平靜地過去了，我既不帶著學生研究語法結構，也不布置作業。我隻是叫他們有感情地去朗誦課文中的每一個句子，每天送給我一篇真真實實的日記。

    二，燕子說我很酷、很帥，她開始展開夢想的翅膀。我說，這個春天，我是你的老師。

    有一本日記，草綠色的封麵、潔白滑膩的紙張、娟秀的字跡，我一直都很細心地欣賞著，我的批語一天比一天長，用詞一天比一天細膩。那是一個叫燕子的女生的，很漂亮、很有氣質的那種。

    燕子的日記如一個青春少女般溫柔而真切。

    又是一個星期天，我呆在臥室，悶悶地抽著煙，辦公桌上排列整齊的書籍我毫無心情去閱讀，我的眼睛隻是盯住桌上那一摞學生們送給我欣賞的日記。

    掐掉煙蒂，打開窗，讓一些清新的空氣進來，條件反射似的，我又一次翻開了那本有著草綠色封麵的日記，娟秀字跡便如燕子嬌美的麵容很清晰地呈現在我的眼前。

    年月日星期五晴

    “這個學期我們班要換第五任語文師了，聽說是剛從中文係畢業的。在我們這個理科班，前四任語文老師都說我們是一群分不清‘我是一匹狼’的語法結構的鬼佬被稱為“黑色星期五”的老師終於出現在我們麵前，不知為何，就在他擦去“黑色”寫上“紅色”的時候，我的心跳竟毫無理由地慌亂起來，的臉也悄悄地紅了，我不敢再抬頭看他，我是一個敏感的女孩，難道……，不知他是否也看過那本值得珍藏的《窗外》呢？”

    合上日記，我取下眼鏡用手指揉揉略顯疲憊的眼睛，朦朦朧朧地望向窗外，窗外的月亮並不明亮，幾點星星稀稀疏疏的，隻有夾竹桃在夜風播散著清香，那葉脈之間的花蕾嬌翠欲滴，已是略顯豐滿的趨勢了。

    秋天的夜依然有些寒冷，我披上一件深灰色的風衣，重又點上一支煙，夾在指間，讓房門敞開著，我走向掩藏在夜色中的操場。

    操場的環形跑道上鋪滿了細細沙粒，踏在我的鞋下，沒有一點聲音。我輕輕一彈，夾在指間的煙便挾帶著一股淡淡的清香飛向夜色，有一點紅光拖曳著，若隱若現。

    三樓的教室都亮著燈，看上去人影幢幢，那是高三的學生們，渴望成就為天之驕子的人在拚命衝刺。遠遠地望著他們聚精會神的姿勢。我不由想起自己的高三生活，那時的自己除了課堂內的45分鍾，我是從來很懶散的一個人，我不讚成他們那種”舍得一身剮敢把身體垮”拚命三郎的精神的。從高中到大學，從學生到老師，一直都是如此。但是，我也從不懷疑勤能補拙的古訓。

    想到老師，我便想起了瓊瑤那本曾經在大學校園廣為流傳的宏篇巨著《窗外》。勿用忌言，那時的自己，也曾經深深羨慕過書中的“瓊瑤”，尤其是在那位教授《文學理論與創作》的女教授出現以後。

    過去的美好歲月，我也曾捧讀著《窗外》，為女教授寫下一首首的情詩。

    那時的自己，長發披肩，表情淡漠，隻是在偶爾會流露出一個淺淺的微笑，頗有些搖滾歌手的風味。其實，除了會一點點玩弄文字的技巧，我是個五音不全的人。同學們雖然挺崇拜地稱我為“世紀末的藝術家”，但我知道他們真心佩服的是我充當槍手替他們而寫的那些情書，雖然也有偶爾不經意間簽上我潦草的名字的時候，然而激情澎湃、春心萌動的他們總能明察秋毫。

    某一天，那位時常在《文學理論與創作》中灌輸“三大紀律，八項注意”的老大爺終於病了。我開心地把書本拋上天花板又卜地掉下來。正要打開抽屜，選擇待寫的情書。第六感覺告訴我窗外有一雙眼睛。甩甩披肩的發，手撐在桌上，頭便向窗外伸過去。就在那一瞬間，我的笑肌牽扯，流露出這一生中最美麗最動人的微笑。因為我看見了那個以後被我時常在詩篇中稱為雨兒的小小方雨老師。

    從此，我野蠻地結束了槍手生涯。我把所有的情感寫成了致雨兒的詩篇一天天發表在方雨的抽屜和各種報刊雜誌上。

    直到有一天，在廢舊的城牆根一個破洞，我找到一支前人留下的塤。直到有一天，雨兒陪著我在濃密的樹蔭下，讓五音不全的我學會了深情並茂地吹塤……

    “嗨。”一個很輕的聲音，讓我重新又感覺到了鞋下鬆軟而又硌腳的沙粒。

    三，在夜色，我跟燕子說起了《窗外》的話題，卻沒有發現在樹蔭下散步的校長。

    燕子穿著一襲長裙，紮著一個發髻。在淡淡的月色下，有一種鬱鬱寡歡的神情遍布她的全身，看來有些落寞。燕子的眼睛明確無誤地盯在我的金屬眼鏡上。

    怎不叫老師？我說。我的語調有一種明顯的虛偽的嚴肅。

    “我……。”燕子慌亂地絞著衣角，囁囁嚅嚅，發髻迅速地低了下去。我趁機扶了扶眼鏡，又在口袋中摸索著抽出一支煙來，地一聲擰開火機，停停，又關上。