“無妨，你跟著我念，多學幾遍也就記住了。”李先生沉默了幾息，複恢複清雅淡然的笑容。

    “是！”柳一寧撓撓臉回道。

    跟著李先生又讀了一遍，柳一寧才有一丁點印象，李先生讓她複讀一遍，她也讀出來了。

    回到座位上後，再看這些字又仿佛變了一樣，左跳一下右跳一下，她眼珠子也跟著左看看右看看，過一會兒等她回神後又一次“失憶”。

    柳一寧有些焦躁。

    這怎學都像回到一般，該如何是好！

    腦子一轉，她想到曾經的拚音。

    咦！對呀，先把音標出來，不就好記憶了嗎？

    在別人都開始寫字了，她又回到李先生身旁，虛心請教這前麵六個大字的讀法。

    李先生自然是疑惑她還是不識？

    柳一寧解釋是加深印象，怕回家去記不住，便多問幾遍。

    李先生讀一個她就喊請等一下然後寫寫畫畫，複下一個。

    李先生也沒多問，見多了孩子有自己獨特記憶的方法。

    底下坐著的人見柳一寧反反複複請教，以為她學得快，在先生眼前出風頭。

    於是待柳一寧下來，不等她回到自己的位置便被一人攔住。

    “柳同學且慢，我有幾字不識，卻羞於討教，見你總前去詢問，應當是學有所成，故能否請你指教兩番。”

    柳一寧停下來，見麵前的小孩子一臉的誠懇，嘴角卻掛著挑釁的笑容。

    嘿，小破孩子，還挺有心計！

    但是怎辦，她也不認得啊，這小孩兒說害羞不敢去找老師，就來找她，找個屁，他純屬找茬。

    柳一寧在心內翻了個白眼。

    嘶，挺煩人。

    好在李先生從書中抬頭，“怎不回到座位上去？”

    “回先生的話，這位同學曰，有幾字不識，但羞於請教。”正問我呢，但她沒說出來，要是先生讓她大膽教，她可不會。

    “如此，趙小年你便大膽上來罷。”李先生眼神從攔人之人身上掠過，這趙小年他是知道的，趙仙花的孫子，自小驕縱無理又頑皮取鬧，今日砸了這家的院門，明日打了那家的小子。

    他本不想收趙小年，礙於趙仙花苦苦求他。

    趙小年聽著一愣，他不是害羞，隻是想為難一下柳一寧罷了，但其實也確實是有些怕先生，他瞪了柳一寧一眼，才垂耳下首地走到先生身邊。

    柳一寧可懶得管他，她還急著認字呢。

    根據拚音拚讀，她在心默背，然後將紙張鋪開，蘸了墨，一筆一劃寫出來，一麵寫一麵在心不停地讀，一字十遍。

    硬筆用多了，一時用軟毛筆，寫出來也僅是依葫蘆畫瓢，再就是久不提筆，手腕酸澀，於是這個字真有些一言難盡。

    先生走到她旁邊覦兩眼，又去別人那覷兩眼，然後再回到案台處坐下。

    柳一寧心想，她是不是寫得太醜了點。

    前後左右看了看放下心來，還好大家都是這鬼樣子。

    不過也是，都是五歲的小屁孩，能強到哪去？

    不知不覺已到散學時刻，先生起身道：“今日所學爾等回去不可懈怠，明日要默寫出來才算過關，此學堂四日一休沐，按照舊俗，還有兩日便可休，就到此處，散堂吧。”

    說完便先行出門去了灶房。

    書是不允許帶回家的，以防有的學生調皮弄壞了，這些書都是村民你一家我一家掏錢拚湊出來買的，當然，村長家是出錢最多的。

    但練習過的字是允許被帶回家的，複習是其一，其二是以免休沐時，回家過於鬆懈放縱，回來就忘的一幹二淨。

    柳一寧將桌案收拾整齊，將邊角上的墨滴擦幹淨，拿著她寫的字才出學堂門，許清荷已經拿著蒸糕在等她了。