關於挑選優秀學生下各個縣城傳播新學、發展教育，是郭斌從後世的支教中獲得的靈感，不過結合現時潁川郡的實際情況加以變通。有了穎陰荀氏、長社鍾氏的支持，如今又將許縣陳氏的嫡孫陳群拉了進來，再加上他陽翟郭家，可以說潁川郡中最有權勢的幾個家族都加入了他郭斌的集團。

    有了這幾個豪門大戶的支持，義務教育普及和吏員選拔的事情想必可以進行得頗順利，便是有幾個搗蛋的，對於新學的普及有抵抗情緒，也可以用強硬手段壓下去。在如今的郭斌看來，亂世求存似乎也不是原本想的那艱難，後世赫赫有名的袁紹、袁術、曹操、孫權、劉備幾人，如今也不放在他的眼中。或許是因為離得近了，天子劉宏、大將軍何進、太子劉辨、皇子劉協，乃至董卓之流，都不大入得郭斌的眼中去。

    在郭斌看來，如今、乃至後麵很長一段時期內，自己最大的敵人是頑固的傳統和禁錮的思想，在他看來，奪得天下或許有難度，卻絕難不過移風易俗去。因為隨著他地位的提高和實力的增強，郭斌看問題的角度也發生了變化，他的目標是防止曆史上五胡亂華的發生，保全天下漢人的生存空間。

    然而，若想要真正解決這個問題，就必須徹底瓦解漢末群雄爭霸的局麵，而若想要瓦解這個局麵，便需要改變豪門大族盤踞地方、左右政治的現狀。豪門大族推舉代理人起兵進行政  治  投  機，也算得是這個時代的一大特色了。曆史上劉備在涿郡起兵剿滅黃巾軍，是因為有了張飛的傾盡家財，以及張世平、蘇雙等人的支持；曹操在陳留起兵，是因為有了本家族以及陳留豪族衛茲的財力支撐。

    這種狀況的形成，說到根子上是與此時的莊園經濟模式密不可分的，這種經濟模式使得地方豪族勢力日趨龐大，他們能夠有能力組織起一定數量的軍隊，也有能力通過自己對地方政治的影響力從監管日趨鬆懈的府庫之中搞到兵刃、鎧甲，甚至私自打造兵刃，乃至私自鑄造錢幣。因此，郭斌若是想要徹底解決這個問題，便不得不從根本上改變漢末整個社會的結構，改變以農業為根本的莊園經濟模式。

    因為這種莊園經濟模式，在某種程度上也有先秦分封製的影子。因此郭斌認為，想要破除這種經濟模式，必須要有兩個手段，一個是經濟上的，一個則是文化風俗上的。經濟上要大力發展工商業，盡力弱化農業在整個經濟之中所占比重，這是最根本也是最重要的舉措；文化風俗上，則要移風易俗，提高普通民眾的識字率和對事物的認識水平，改變原有的整日麵朝黃土背朝天的渾渾噩噩的生活狀態。

    而這兩個手段若想要順利實施，最根本的則在生產力的持續發展，隻有生產力發展到了一定水平，才能降低農業人口在社會總人口中所占比重，隻有更多的人脫離土地的限製，倒向朝廷一方而成為編戶齊民，豪門地主對人的掌控力才會減弱，政府與豪門地主的力量對比才會徹底扭轉，人們的眼光才能更加開闊，生活水平才能

    更加提高，經濟形態才能逐漸轉變，最終人們的生活形態也才能發生質的變化。

    然而，想要實現生產力的持續發展，其根本則在教育。因為郭斌畢竟隻是個高中畢業生，他的知識量是很有限的，可以說如今的他確實可以在科學技術的進步上提出高屋建瓴的指導性意見，可若讓他參與到具體的科研項目中，他不會比此時一個普通的研究員做得更好，因為他的知識儲備已經基本被榨幹拿盡了。

    打個比方，他知道蒸汽機是瓦特看到燒開的茶壺引發的靈感，卻不知道蒸汽機的設計圖紙，也沒有自主設計的本事；他知道內燃機是通過使燃料在機器內部燃燒，並將其放出的熱能直接轉換為動力的機器，卻不知道怎樣製作內燃機；他知道內燃機燃燒的是汽油或是柴油，也知道汽油與柴油是從石油中提煉出來的，卻不知道提煉的具體工序。

    郭斌明白，想要如上帝一般拿出一張張設計圖紙，將二十一世紀的高科技產品搬到漢朝來，那是癡心妄想。想要獲得生產力的持續發展，最根本的還是通過製度的設立培養出一批又一批有文化、懂科學的年輕人出來，發動整個社會的力量促進科學技術的進步。馬鈞發明縫紉機的過程，便是一個極好的例子。當初就是郭斌提出一個構想，然後馬鈞將原理摸清後，通過一次次試驗將其變為現實，並實現了量產。

    直至若幹年後，早已從宰輔位子上退下來在家中頤養天年的陳群，在被報社記者問及這次小範圍會議的時候，撫著早已被皺紋與老年斑占領的額頭沉默了許久，說了下麵這番話：“主公目光如炬，高屋建瓴，行事往往舉重若輕。每每涉及到民生大事，卻又總是小心翼翼，慎之又慎。當是時，我年方十六，主公與幾位先生的諄諄教誨卻是言猶在耳。也就是在這次會議上，主公說出了：‘再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子’這句話。主公還說，教育和教育的改革，是關乎國計民生、民族興亡的大事，教育斷然不能成為盈利的手段。當時我尚不能完全理解這句話，直到過了十幾年，我也主掌方麵之後，才能真正明白主公這句話的深意。”