當作為宣教委員會主任的薛婉婷小姐得到了董事會的授權之後，馬上開始準備籌備幾所小學了。而她馬上抽調人手，然後把那些暫時用不上的人抽調過來當教師了。比如說他抽掉了一個學習經濟的穿越眾，因為目前穿越眾的經濟體係還是非常的基礎，用不著太過高深的經濟理論，所以他悲催的被弄來了這個小學擔任教師，不過作為一個學習政治經濟理論的人，他能夠承擔起數學、政治、語文好幾個科目的事務，而另外抽調了一名計算機專業的人才，過來教導這些學生進行繪圖和基礎科學。就目前來說，一個學校也就是兩個老師，一個負責教導文科方向的課程，另一個教導理科方向的課程。

    目前按照大家的計劃，這個小學麵將會要上課的課程設置有語文、數學，體育這三個是主科，必不可少的主科。至於英語，誰愛學自己自學去吧，這個也就不會列入這麵了。大家要做的是以後讓外國人來學習漢語，爭取考過漢語四六級，不然不能大學畢業。至於學習英語，那讓自己去興趣自學好了，大家不會把英語當做主科給大家逼迫學習的。至於為什把體育當做主科，那是穿越眾們吸取了後世國民身體素質越來越差的結果，所以痛定思痛決定從小學開始嚴抓體育，絕對不能夠鬆懈了。而且體育訓練好了，那未來等於是有了無數後備兵員啊！這個體育是非常重要的，絕對不能夠放鬆，甚至比起文化課來說也都不差。

    而副科方麵也就有幾個了，繪圖、基礎科學、思想政治、衛生和健康等等一些的。而繪圖主要是學會繪製工程圖為主，別的什美術藝術畫等等，這個目前穿越眾並不需要，目前天下大亂如果還去玩藝術，那不是浪費人才了嗎？至於以後，可以讓他們上初中時候才會繼續劃分劃分物理化學、基礎醫學、工程學等等初級職業專業技能。如果以後需要，可以根據設立更多的課程安排。

    “各位，我們穿越公司實行義務教育製度，凡是六歲以上到十二歲的小孩子，都要進入我們的學堂來學習，是必須的強製的，任何人都不能躲避。如果躲避，那我們將會對你們進行處罰，明白了嗎？”薛婉婷說道。

    那些剛剛被安置下來的流民頓時蒙了，他們都不知道這幫穿越商行的東家到底想要幹什，居然讓他們把自己的孩子交出去，然後進入他們的學堂麵進行學習。聽了這話，他們也都不幹了。

    “不行不行，我們的娃子都是要幫助我們種田的，不能夠給你們！”“是啊！我那個八歲的大娃子，還要照顧小娃子，不能夠送去讀書。”“讀書多浪費時間啊，還不如在這多種田。”“嗯，就是這個道理，如果把孩子送去讀書了，那農活誰來做！”……

    那些農民七嘴八舌的開始議論，然後顯然是非常不情願的把自己的孩子送去讀書，這個頓時讓那個學習計算機的人都給氣歪脖子。

    “你們幹什？讀書是好事，難道你們都不願意嗎？多少人求著讀書也都沒有機會了，你們居然不願意？”那個學習計算機穿越眾問道。

    “讀書要花錢啊，各種筆墨紙硯，還有各種花費都不少。送孩子去讀書，那不但不能夠讓他們幫我們做事，還要額外的給他們口糧，這樣我們虧不虧啊！何況讀了書，又不能夠去當官，有什意思。”

    那個學習計算機的剛想發作，馬上被薛婉婷阻止了。

    “你不用跟他們說，其實說這些是沒有用的。你是城市麵的人吧，也許不知道很多農村的思維。很多農村麵都是不支持自己孩子讀書的，因為有不少農村麵的孩子都是半個勞動力，如果送去讀書不但少了一個勞動力，反而還要額外的供給他們學費、生活費等等支出，所以在他們眼麵讀書不但不是有好處的，反而是沒有好處的。要知道在後世農村也都有不少人有這個想法，何況是古代？在古代，那些農民根本不會讓自己的孩子去讀書的。”薛婉婷說道。

    “怎就這一個覺悟呢？難道他媽不知道，隻有有了文化，讀了書未來才有無限的發展可能嗎？”

    薛婉婷搖搖頭說：“你不了解這些農民，尤其是古代農民更是如此。如果他們都有這種覺悟，他們還會是一個普通農民嗎？很多在後世司空見慣的事情，在農村尤其是在古代農村根本無法行得通。你從後世城市麵長大，從小父母也都是被說義務教育，而且城市麵有足夠的義務教育網絡提供，並且城市麵有足夠的監督檢查機製，所以義務教育可以很嚴密的貫徹執行。可是在農村不行，農村一直都是政權控製的盲區，再加上農民自己思維比起城市來說落後了不隻是一籌，尤其是這個古代的農民，思維根本意識不到讀書的重要性，反而認為讀書無用。”

    “你隻要思考一下，為什很多國家都有所謂義務教育法？這個義務教育法律為什還要增加一個‘義務’二字？正因為這個世界上太多人都不願意額外花錢讓自己的孩子讀書，有太多人都沒有這個主動送孩子去讀書的想法，所以才會設立了這個義務教育法。並且還在上麵寫了‘義務’兩個字，什叫做義務教育，說句不好聽的也就是逼迫他們孩子去讀書。如果不用這種強製性的規定，那恐怕絕大多數農民都不會願意送自己孩子去讀書的。”