雪萊的《西風頌》有一句詩很著名：如果冬來了，春還會遠嗎？

    那元旦到了，寒假還會遠嗎？

    不，還很遠！

    葉半夏日複一日在各科老師們的“諄諄教誨”和老班的神嘮叨下晃晃度過4時。偶爾當她回過神來，記下的隻剩老師們為同學們上思想教育課而爆出的金句。

    例如程楓的古風之流“吾日三省吾身，高否，富否，帥否。否，滾去學習吧！”；或是地理老師的文藝範“上聯：年年有古人，下聯：屆屆有來者，橫批：屍橫遍野”，為了吐槽他們這屆學生記性差也是折煞他老人家了，一位本是理科出身的地理教師，竟被氣得作出對聯來。還有語文老師造詣頗深的“麻袋與搬運工論”、“花瓶論”。

    但最經典的還要數程楓的那句“我帶了一批假文科生！”。

    其實，我們是心懷理科的“真”文科生。

    玩笑之餘，葉半夏又開始思考人生。前路迷茫毫無方向，她不知道自己究竟想要什，而她又能幹什。

    這樣的消極情緒已經陪伴了她一年多的時光，一如宋微涼離開的時長，兩者軌跡一直相吻合。

    葉半夏總感覺四班的整體氣氛非常壓抑，有時甚至會被壓得喘不過氣來。本就不擅長社交的她此時顯得更加不合群，她難以融入這個集體或是她與他們格格不入。

    幸好還有與她同從八班分到四班的付詩雨比較照顧她。

    付詩雨同葉半夏十分有緣分，即使是分科也沒能將她倆拆散開來。

    付詩雨性格活潑很熱情，葉半夏和她的關係難得還算不錯。好像分班前的八班同學大都如此。

    距離分班已然過去一些時間，容不得她再後悔，慶幸的是她從未後悔。

    人教版語文七年級下冊課本第四課中弗羅斯特的《未選擇的路》，詩人用象征的藝術手法，選擇的是人們司空見慣的林中岔道，卻闡發了如何抉擇人生道路這一生活哲理。

    人生的道路千萬條，但一個人一生中往往隻能選擇其中的一條，一旦選定了絕無重走之機，所以，必須慎重；人生的道路上不要隨波逐流，而要經過自己慎重的思考，做出獨立自主的選擇。

    分科考試的前一，葉半夏突然去找班主任，做了一件所有人預料之外的事情。她要求班主任將預備分課表上自己的選擇修改為文科，此前毫無征兆。

    更出乎預料的是班主任沒有訊問她原因，亦沒有洗腦式挽留。隻是和藹的笑著按照她的意願把“理科”二字塗改成“文科”。

    他原本很看好葉半夏學理科的。

    八班的班主任是個年過半百的老頭，都人越老越可愛好像他的確是這樣。學校的化學老師幾乎無一例外都是禿頂，而這地中海發型則又為他平添一抹滑稽。

    “我帶過的學生屆數比你們的年齡還大呢！”這是班主任過令她印象最深的話。所以這種場麵經曆多了，也就見怪不怪了。

    這一道消息一經泄露有不少人都坐不住了，紛紛圍在葉半夏座位的前後打探一手消息。

    比如最不淡定的安馨，一臉疑惑的唐櫻，麵無表情的張蕭等等外加一群湊熱鬧不嫌事大的圍觀群眾。

    此時此刻的葉半夏忽然感覺到了她在這個班的存在感，原來自己並不孤獨，還有他們在意自己。

    安馨：“葉半夏，我聽你要學文了，真的假的？”