教研探索

    作者：羅斌

    【關鍵詞】中學生 語文 預習能力 培養途徑

    一、教會學生預習方法

    1．閱讀法。閱讀是預習的主要方式之一，首先應把課文仔細閱讀至少兩遍，容易理解的可以“走馬觀花”。不理解的部分要反複研讀，可在重點和難點部位做記號，以引起自己足夠的注意。

    2．聯想法。聯想是預習不可缺少的貫穿於全過程的重要方式。聯想的過程，實際也是將知識融匯貫通、初步掌握的過程。有了聯想，就能使自己的想象力得以發展，從而引發學生濃厚的興趣和探求知識的欲望。

    3.設問法。在預習時，除了將自己不懂的地方提出來外，還應逐步鍛煉自己變換思維的角度，要一題多問，勤於思考。

    4.整理法。整理是預習全過程中不可忽視的。通過預習，對新知識的掌握會做到心中有數，對己學會的知識自己會感到喜悅，同時，也會留下一些尚未得到答案的疑問，這是正常的。這些問題可等待老師講解。這就需要做好預習的後期工作，將學習中產生的問題總結出來，整理清楚，記錄在冊，以便老師講解後，填上正確答案。

    二、指導必要的預習步驟

    1．略讀課文，解決字詞