提高自身素質 樹立新型教育觀

    經驗交流

    作者：蘆學忠

    摘要：課堂教育效益的高低決定了素質教育水平的高低。而這都決定於教師自身素質，自古以來被人們稱為“人類靈魂的工程師”肩負著貫徹黨的教育方針，培養“四有”新人的重任。要切實提高學生思想文化素質，首先要提高教師本身素質，樹立新型教育觀。

    關鍵詞：素質；思想；心理；科學文化；口才

    21世紀的中國教育是以提高國民素質為宗旨的素質教育，學校是實施素質的主體，課堂教學是實施素質教育的主渠道。課堂教育效益的高低就決定了素質教育水平的高低。而這所有的一切都決定於教師自身素質，自古以來被人們稱為“人類靈魂的工程師”肩負著貫徹黨的教育方針，培養“四有”新人的重任。要切實提高學生思想文化素質，首先要提高教師本身素質，樹立新型教育觀，因此，作為一名合格的教師必須注重自身素質的不斷提高，關於提高教師自身素質有以下幾點體會。

    一、 忠誠黨的教育事業，有高度的事業心和責任感

    人們還這樣對老師評價說：“教師好像蠟燭照亮了別人，毀滅了自己。”教師的工作是辛苦的，也是光榮而神聖的。沒有事業心和責任感是很難發揮自身作用的， 事業心和獻身精神是教師工作的動力，也是教師素質進—步提高的力量源泉，熱愛和獻身教育事業是教師愛國感情和報國之行的集中表現，也是履行其他師德要求的思想前提。教師隻有認真學習馬列主義，毛澤東思想，認真學習黨的十三屆全會以來的路線、方針、政策，充分認識教師職責，有高度的事業心和獻身精神，這樣才能為祖國的教育事業奮鬥終生，才能把畢生的精力傾注於教育事業當中。

    二、 為人師表，為學生樹立典型，不斷提高自身思想素質

    教師是學生心目中的偶像，自身形象無疑會直接影響學生的行為。對於21世紀的人民教師，要通過各種教育活動，為社會主義現代化建設培養德才兼備的人才， 進一步端正教育方向，明確教育思想，樹立新型教育觀念，有愛崗敬業和勇於創新的精神，在教書育人中自覺加強思想道德修養。葉聖陶先生說：“教育工作者全部工作是為人師表。”為人師表是職業道德的核心、靈魂，是教師政治思想職業道德的體現，是精神文明的縮影。教師職業道德的特殊性在於育人，教師不僅用自己的學識育人，而且用自己的品德育人，教師的政治思想水平的高低直接影響學生的品行。因此，教師要修養自己高尚的品行，在言談舉止、為人處世、言行一致、表如一諸方麵給學生做出榜樣，樹起表率。

    三、 努力學習所教專業課的理論知識，不斷提高科