職業規劃中的人才測評

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    作者：張岩

    摘 要：職業規劃指導成為越來越多人的需求。職業規劃依據的基礎是人才的測評，本文詳盡的總結概括了人才測評的理論和方法，對職業指導工作具有重要的理論意義和現實意義。

    關鍵詞：職業規劃 人才測評

    職業規劃是對職業生涯進行持續的、係統的、計劃過程，個人需要確定職業發展目標，並選擇實現這一目標的職業和崗位，編製相應的工作、教育和培訓行動計劃，對相應的時間、項目和措施作出合理的安排。

    職業規劃指導服務就是在人才測評的基礎上，結合社會環境所給與的支持和製約因素，所在組織所提供的發展條件的因素等，為人才選擇職業方向、職業生涯規劃、培訓、就業提供詢指導，以幫助選擇職業發展道路，確定職業目標，發展職業角色形象，提高個人的工作技能，提升職業競爭力。

    職業規劃中一方麵對於個體，根據個體的能力、個性、興趣等特征找到與之相匹配的職業，同時可以根據企業不同崗位的勝任特征模型確定某個個體的能力、個性等是否符合該職業的要求。

    職業規劃指導中，因人的素質具有相對的穩定性，可以進行測量和評價，且人的潛能存在“冰山現象”，需要去開發和挖掘。測評具有鑒定、診斷功能，可以區分人與人之間的特點和差異，測評具有預測、導向功能可以幫助人們決策。在職業規劃中，重要和首要的是測評，沒有科學的診斷，職業規劃會流於形式並貽誤機會。

    一、職業規劃指導中的人才測評理論

    人才測評是綜合運用定量、定性方法，對個體的知識水平、能力及其傾向、工作技能、個性特征和發展潛力，實時測量和評定的活動。它是建立在心理學、管理學、測量學及統計學等理論基礎上綜合測量和評價的方法體係。

    心理學理論主要包含了能力理論（認知能力理論、智力理論、職業能力理論）和個性理論（類型理論、特質理論）。管理學理論主要包含了組織匹配理論（人-崗匹配理論、人-團隊匹配理論、個人-組織匹配理論）。測量學及統計學理論主要包括真分數理論、項目反應理論以及概化理論等，測量和統計學理論是測評的基礎理論。

    1.能力理論。從心理學角度看，能力是順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理條件，是人格的一種心理特征。能力可分為一般能力和特殊能力。一般能力是指觀察、記憶、思維、想象的能力，又稱認知能力或智力，是能力中最主要也是最一般的部分。特殊能力是指人們從事特殊職業或專業所需要的能力。

    目前形成的理論主要概括為認知能力理論、智力理論及職業能力理論三大類。

    2.組織匹配理論。在組織中，員工與崗位是兩個最基本也是最重要的要素，一些組織行為學家和人力資源管理專家由此提出了組織匹配理論。該理論主要包括人-崗匹配、人-團隊匹配及個人-組織匹配等三個係統理論。其中，人-崗匹配理論是指個人的能力和工作要求之間的匹配，它更強調職位的勝任力。合理地匹配員工與崗位，有利於個人潛能的充分發揮和組織績效的最優化。