觀察

    遼河有約

    作者：陳正舉

    張老師說：“作文像打家具一樣，也需要材料，材料從哪來？從生活中來，這就要我們學會觀察生活……”張老師講課如高山上流水，清脆響亮，嘩嘩啦啦流進同學們的心，開啟著孩子們心智，澆潤出一片片油亮迸脆的樹葉，隻有王華聽著張老師的話，就像兩隻黑色的蝴蝶撲撲啦啦，將他的腦袋一下子飛大。他坐不住了，心說，觀察，觀察，您能“叉”您就好好“叉”吧，哥們不羅羅您了。想著，冷丁舉手：“報告老師，俺要尿褲子了！”得到張老師的允許，王華走進廁所，將小身腰兒一擰，翻牆逃出學校，像無韁的馬駒，尥開蹄子，抖撒一路青莽莽的無忌，向山跑去。一不留神就來到“滴嗒”泉。得，他被“滴嗒”泉的景致吸引住了，汪亮著雙眼認真打量起“滴嗒”泉（在這王華情不自禁地使用起了靜態觀察法），這個該死的“滴嗒”泉，哪有滴嗒泉的樣子呀！它不是滴嗒，而是從一條大石縫，噴珠撒玉，嘩嘩向外流水。那些個流水來不及駐足，就跌下石崖，嚇得失聲變調地叫喊：“完了，要跌死的！“一場虛驚。它們跌下去，就被萬千的同伴牢牢接住，擁抱著，笑語喧嘩地轉幾個悠悠，翻波起浪，順山溝向山外流淌。王華看得心癢難禁，縱身跳進泉崖下的池塘，呱唧一下和那些白白淨淨柔柔涼涼的浪花水珠擁在一起了。兩下相擁，嘻嘻哈哈，瘋鬧著，洗搓他身上的灰垢和心中被作文困擾的煩惱。

    王華洗過澡，爬出池塘，擦幹身子，穿上衣服，順著溝沿，隨著叮咚流淌的泉水向前走去，一路走，一路有看不盡看不厭的景致。啊，沂蒙山太美了！那些如水洗過的雲，風梳理過的樹林，雨露滋潤的花草，巧奪天工的石頭，把這那打扮得五彩繽紛。沂蒙山太好玩了！他的身邊有起起落落的螞蚱蝴蝶相伴，頭上有美麗的雲雀盤旋唱歌，腳下有驚起的狡兔蟲蛇。狡兔蟲蛇驚恐地一閃，就消失在草叢樹林，蝶蜂卻悠然自得地在蔥蘢茂盛的禾苗之上，起舞唱歌。（王華一邊走一邊看，這就是動態觀察法。可王華沒有意識到。）王華走著看著玩著，不覺來到王興的桃園。哎呀，好大一個桃園，蓊蓊綠綠，占據半個山坡。桃樹上的桃子大都熟了，有黃的白的青的紫的，品種多多。它們掛滿枝頭，咧嘴笑著，袒露出沉甸甸的肚子，向人炫耀誠實甜美。誠實甜美的桃子，饞得王華口水滂沱。他伸一下脖頸兒，剛將噴薄欲出的口水咽下，不提防新生的口水嘩啦又滿了嘴，一不留神，竟順著嘴角流了出來。就在這時，桃園主人王興舉著一臉豐收的喜悅走來：“大學生沒上學呀？歡迎光臨。”說著，摘一個桃子給王華。王華扭扭捏捏接過那桃看時，隻見那桃個大皮青紅尖咧嘴紫瓤，原來它是沂蒙山人最愛吃的“三樣味”。王華急不可待地“吭哧”咬一口。啊！好香好甜，還有一種令人振奮的酸味（先看整個桃園在，又細細觀看一個桃子，這種觀察法就是點麵結合的觀察法。）