如何激發初中生學習英語的興趣

    外語教學與研究

    作者：李小燕

    摘 要： 興趣是最好的老師，在興趣的指引下，學生能夠在知識的海洋中暢遊，同時能夠最大限度地發揮自己學習的積極性和主動性。在初中英語課堂教學中，提高學習英語的興趣，能夠使學生積極參與到課堂教學中，使課堂教學的有效性得到提高。對於初中英語課堂教學來講，提高學生學習英語興趣的方式有很多，而采取哪種方式則就要具有一定的針對性。具體來講，可以從引進課外知識，活躍課堂氛圍，轉變原有陳舊的教學方式和充分利用第二課堂進行英語教學等方麵著手。

    關鍵詞： 初中英語 學習興趣 激發策略

    1.引言

    興趣是最好的老師，在興趣的指引下，學生能夠在知識的海洋中暢遊，同時能夠最大限度地發揮自己學習的積極性和主動性。在初中英語課堂教學中，提高學習學習英語的興趣，能夠使學生積極參與到課堂教學中，使課堂教學的有效性得到提高。因此，如何提高初中生學習英語的興趣就成為英語教師必須積極思考和解決的問題。作為一名初中英語教師，筆者認為提高學生學習英語的興趣有多種方式，諸如轉變原有陳舊的教學方式、引進課堂知識、充分利用第二課堂教學，等等。隻有通過不斷的嚐試和實踐，才能找到提高學生學習英語興趣的最佳途徑。本文以初中英語課堂教學為研究對象，重點分析采取何種措施能夠更好地提高學生學習英語的興趣。

    2.提高初中生學習英語興趣的策略

    初中生正處於蓬勃發展的青春期，活潑好動、對事物充滿好奇心等是他們的標誌，因此在英語教學中，為了更好地提高他們學習英語的興趣，筆者認為可以采取如下幾種策略。

    2.1引進課外知識，活躍課堂氛圍。

    對於初中生來講，為了讓他們喜歡上英語，發現英語在日常生活中的“用武之地”，教師可以要求學生按照自己的學號，依次每天到黑板上寫下一些簡單的、比較常用的、對學習和人生態度比較有幫助的英語名言警句或者格言。通過一段時間的實踐，學生查找到的英語名言句子大多是諸如“Do ne thing at a time，and do well.”（一次隻做一件事，做到最好），“The best preparation for tomorrow is doing your best today.”（對明天做好的準備就是今天做到最好！），以及“Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.”（知識改變命運，英語成就未來）等短小簡單的日常化語言。這些名言警句一方麵對學生起到激勵作用，另一方麵使學生在不斷的記錄中增加了自己的詞匯量和語法知識。筆者認為這種將課本知識以外的內容引進課堂的教學方式，是對傳統依據教材教學的“本本主義”的突破，有利於活躍課堂教學氛圍，對於課堂教學有效性的提高十分有幫助。