樂在其中學英語

    外語教學與研究

    作者：柯藝珣

    摘 要： 興趣是最好的老師。小學英語教師一定要了解、利用學生的興趣，充分激發學生的求知欲望和熱情，讓學生易於感知，樂於學習。

    關鍵詞： 師生關係 課堂氛圍 教學方法

    一、引言

    英語作為一門全世界通用的官方語言，是各國相互交流合作的基本。重視英語學習，是國家戰略，更是適應當前嚴峻的國際競爭形勢的要求。因此，英語在中國教育中的地位可想而知。自2001年秋季，英語正式成為我國小學課程的一門學科。

    二、英語學習的現狀

    盡管近期有消息稱英語將退出高考，但無論這個消息可靠與否，英語作為一門對外交流與合作必備的語言，在學生的學習生活中依然扮演著十分重要的角色。然而，家長的期許、成績的壓力，使得學習英語逐漸變成孩子們的負擔，長此以往，不但成績沒有提高，有些孩子甚至對英語產生厭惡情緒。對鄉郊農村的學生而言，受所處環境和家長自身素質的影響，家長們幾乎都認為孩子的學習是學校的責任。在此情形下，連語數都隻是靠老師督促，更不用說英語這門在他們眼中的“技能課”。再加上農村各種硬件設施的缺陷，學生對英語往往是三分鍾熱度，沒上多久就提不起興趣，到了中學，甚至很多學生就放棄了這門學科。

    三、興趣是最好的老師

    托爾斯泰曾說：成功的教學需要的不是強製，而是激發學生的學習興趣。興趣是最好的老師，是最基礎的學習動力和源泉。因此，作為英語教師，特別是擔負著培養學生英語學習基礎的小學英語老師，我們一定要了解、利用學生的興趣，充分激發學生的求知欲望和熱情，讓學生易於感知，樂於學習。

    四、怎樣激發學生的英語學習興趣

    （一）要讓學生對學習產生興趣，首先必須建立良好的師生關係。

    教學是建立在老師教、學生學的基礎上，二者共同活動、相互作用的過程。師生間的關係是影響教學質量的重要因素，良好的師生關係，對提高師生的工作效率有巨大作用。那要做到這點，應從以下幾個方麵著手。

    1.愛你的學生。愛護學生是教師的天職，是教師熱愛教育事業的具體表現。為人師者應深體切體會這一點，用心接納每一個孩子，不管他是聰明或愚鈍、整潔或邋遢，還是乖巧或淘氣，他們都是一個個真實的個體，需要被接納。唯有老師用心接納，孩子才能把上課當成一種享受而樂意學習[2]。

    2.了解你的學生。“知己知彼，百戰不殆”。在英語教學中，教師必須對自己的每一名學生都有一定程度的了解，無論是學習上還是性格上都是如此。這一點，對強化英語課堂教學的效果有舉足輕重的作用。在了解學生的基礎上，教師就可以針對不同學生采取不同教學措施，比如對於那些比較內向的學生，就應該在課堂上多鼓勵他們回答問題，很多情況下，他們隻是因為害羞不敢舉手，而不是因為沒有掌握。當然，教師最基本的應該是在最短的時間內記住班每一名學生的名字，這是你尊重他們的標誌，且隻有他們認為自己受到尊重了，才會認真地學習這門課程。

    3.尊重你的學生。尊重是每一名教師應當記住的一個重要因素。尊重是相互的，老師尊重學生，學生自然就會尊重教師。所以，請記住：耐心地對待每一名學生，把他們當做你的朋友。Seaton的十大課堂教學理論中有一項是這寫的：“Teachers should treat students equally.Teachers can not only care for the best students.Teachers can not lose sight of backward students.In fact，teachers need to care for and help backward students mostly.”絕對不要辱罵學生，那樣的話，隻會讓他們對你產生恐懼，破壞課堂教學氛圍。