對微信環境下高職院校黨建工作的創新探究

    高教改革與發展

    作者：趙豔

    摘 要： 隨著現代科學技術的不斷發展，微信開始深入生活中的各行各業。微信在給人們帶來極大生活便利的同時，也對高職院校的黨建工作提出新機遇與挑戰。本文就微信環境下高職院校黨建工作的創新進行簡單分析，以期有助於高職院校黨建工作的順利開展。

    關鍵詞： 微信 高職院校 黨建工作 創新探究

    引言

    繼BBS、QQ和微博之後，微信自2011年逐漸進入我們的生活。截止2013年，微信的注冊用戶量已經突破6億，超過新浪微博的用戶。微信為社會各行各業創造了較多的經濟效益，給人們的生活帶來了極大的便利，也為高職院校的黨建工作提供了新機遇和挑戰。在微信環境下，高職院校如何創新地開展黨建工作，發揮基礎黨組織的戰鬥堡壘作用，推動高職院校教育改革和發展，具有重要的現實意義。

    1.傳統高職院校黨建工作存在的問題

    黨的建設是黨的事業發展不斷取得勝利成果的重要保證，黨建工作是黨建研究的重要基礎，也是高職院校的重要政治任務。傳統高職院校黨建工作中的問題主要表現為：首先，黨建工作沒有得到應有的重視，隨著高職院校的不斷發展，學生人數不斷上升，學生黨員比例逐漸增加，黨建工作工作量增加，但黨建工作隊伍建設與管理力量卻相對薄弱。其次，工作形式較為單一，信息化工作方式落後，主要通過集中宣講和文件傳達黨的思想。這種自上而下的信息傳播方式不僅速度緩慢，而且在一定程度上缺乏反饋，無法真正實現有效溝通，工作的隨機應對性和開放性明顯不足，難以調動師生參與黨建工作的積極性，取得的實際工作效果不盡如人意。再次，高職院校的學製與人才培養模式，使得學生黨員的培養和教育容易出現缺失或薄弱環節。高職院校的學製大多是三年製，而學生黨員的培養周期則需要兩年半，使得學生往往在即將畢業的時候能被吸納到黨組織隊伍中；“工學結合、頂崗實習”的人才培養模式，使得學生臨畢業時有較長的校外實習實踐時間，不利於黨建工作的正常發展。高職學生在畢業過程中，轉移現有黨組織關係繁瑣，沒有相應的辦理移轉指導，使得學生在轉移黨組織的過程中容易失去與黨的聯係。最後，高職院校的學生總體素質不同於本科院校的學生素質，他們思想覺悟不高，入黨動機複雜，參與黨建工作的積極性和主動性有待提升。

    在現代網絡技術不斷發展的今天，學生接觸、吸收知識與信息的途徑更加多元化，他們關注點和興趣點發生了很大的變化，高職院校的這種傳統黨建工作模式明顯不適應時代發展要求與學生的需求特點，必須探索黨建工作的新路徑，思考如何以微信為依托[1]。利用微信的便利、互動及直觀等特點，有針對性地傳達黨的思想政策和方針，將黨建工作的各項操作簡化，為黨建工作增添新活力。

    2.微信環境下高職院校黨建工作的創新模式

    與其他國家相比，我國微信的應用剛剛起步。關於高職院校在微信環境下開展黨建工作的理論和實踐，都處於探索階段，可以從以下方麵著手，推進高職院校黨建工作的創新。