應用型本科院校物聯網工程的人才培養研究

    高教改革與發展

    作者：張黎君 韓益鋒 姚文卿 董良威

    摘 要： 近年來，物聯網產業蓬勃發展，有助於地方經濟的產業升級和轉型，對物聯網工程人才的需求非常迫切。本文分析了物聯網產業對人才的需求，從而給出了物聯網工程的人才培養目標，並結合物聯網的關鍵技術，給出了應用型本科院校在人才培養方麵的課程設置，在理論教學和實踐教學方麵，提高物聯網工程人才的研究開發能力和實踐應用能力。

    關鍵詞： 物聯網工程 應用型本科院校 人才培養

    1.引言

    物聯網是在計算機互聯網的基礎上，利用RFID無線通信、傳感器與接口技術等把物品接入互聯網的網絡。1995年，比爾蓋茨在未來之路中提出了物聯網的雛形，2002年，麻省理工學院成立了Auto-ID Labs，聯合世界著名大學共同研究了RFID的關鍵技術，2005年，國際電信聯盟ITU正式提出了物聯網的概念，2009年，國家在無錫成立了物聯網的國家級基地，2010年，工信部和發展改革委員會出台了一係列政策支持物聯網的發展。2011年，工信部發布了物聯網的十二五發展規劃。在此背景下，無論是珠三角地區還是長三角地區，都出台了相應的政策支持物聯網的發展。

    隨著新一代信息技術的發展，除了傳統的互聯網之外，移動互聯網逐步與物聯網融合，為地區實現產業轉型升級戰略提供了活力。與此相對應的是，隨著物聯網產業的逐步發展壯大，對物聯網工程的應用型本科人才培養提出了新的要求。在人才培養方麵，人才的應用能力培養能否適應服務經濟轉型和信息技術的融合與升級換代成為本科院校教學和實踐能力培養的挑戰。

    2.人才培養目標

    物聯網工程是一門交叉學科，內容廣泛，覆蓋了電子、通信、計算機等多個學科，物聯網專業人才培養體係的建設，需要多學科相互合作，合理配置教學資源，組建多學科複合型的師資團隊，從產學研各個方麵合作，共同製定物聯網工程的人才培養目標。在製定人才培養目標方麵，堅持從工程中來、到工程中去的原則，人才培養與企業密切配合。深圳市三木通信技術有限公司是一家以研發和銷售新一代移動通信設備的企業，研發的項目是把新一代移動通信技術、RFID，物聯網有機結合在一起。在硬件方麵，傳統的3G通信手機結合RFID通信技術從而構成移動互聯網與物聯網的有機結合。在軟件方麵，則有RFID中間件，信息的獲取與編碼，信號傳輸與接收等方麵，在更高層次上，則需要雲計算技術，並且保證數據安全性。企業的這些項目主要運用於RFID手機錢包和物流管理，為高校的人才培養提供了實踐基礎。

    物聯網工程人才培養目標要結合企業的用人標準，並與國內的產業結構相適應。因此，物聯網專門技術人才的培養目標為：掌握物聯網的基礎知識，熟悉各類物聯網專用的傳感器，掌握無線和有限傳感技術，熟悉電子技術，信息與網絡通信技術和計算機技術。具備物聯網的相關產品開發技術能力，具備構建物聯網子網絡與應用平台的開發維護能力和應用推廣能力，具備物聯網技術支持和雲計算技術的維護能力，具備物聯網平台運營能力。

    3.物聯網工程人才培養

    物聯網的技術體係結構可以分為感知層、網絡層和應用層三大層次。其中，感知層的硬件可以分為各類傳感器、RFID技術、條碼和攝像頭等動作執行部件，並且包括數據采集和執行器控製等功能，在通信方式上，可以采用紅外、藍牙、WiFi、Zigbee及其他無線通信方式等短距離無線通信。在網絡層，采用PSTN、2G/3G移動網絡、互聯網、廣電網絡、專網等廣域網通信方式。在應用層，主要采用雲計算、數據挖掘、數據安全等數據分析處理技術；在具體應用上，可以應用在移動支付的手機錢包、智能物流管理、智能醫療、智能農業、智能家居、智能電網、工業監控、城市管理、環境監測等方麵。

    通過對物聯網技術體係結構的分析，從這三個層次需要的核心能力是有所不同的。感知層偏重於硬件研發與設計，網絡層偏重於通信技術，而應用層則偏重於應用和運營維護。從學科來說，物聯網工程專業覆蓋了電子科學與技術、通信工程、計算機工程等學科，專業學科多，知識麵廣，一方麵反映了物聯網工程這個專業是一個多學科交叉融合的專業，另一方麵，反映培養人才麵臨門類太多的困難。通常情況下，由於科研基礎的不同和研發投入與力量的不同，研究型大學偏重於解決物聯網中的關鍵技術，應用型本科院校偏重於具體技術的研發和設計，高職類院校偏重於物聯網應用和運營維護。