如何在色彩靜物教學中提高學生的觀察能力

    教育教學研究

    作者：劉虹

    摘 要： 色彩靜物寫生訓練，就是要培養學生的藝術觀察能力、藝術表現能力。在靜物寫生中遵循色彩訓練的要則，從而取得良好的訓練效果。

    關鍵詞： 色彩靜物 寫生訓練 觀察能力培養

    色彩訓練往往從靜物開始，這是因為室內光源穩定。室內寫生采用的是由窗戶照射進來的天光，不受變化迅速的日光直射，作畫可以不受時間的製約，便於較長時間以至於持續數日地深入寫生學習。靜物比較能夠任意選擇與擺布，可以根據美學原則及構圖設想組織成各類難易不同、質感不同、色調不同、情趣不同等畫題。這些條件及因素符合學習繪畫的認識規律，是必要的訓練途徑。

    既然是色彩訓練，那對於色彩規律的認識與學習顯然是首要的。繪畫中的色彩是不可能孤立存在的，它是與其他造型因素不可分割的，與形體、空間、質感諸因素相交融。

    色彩靜物寫生訓練，就是要培養學生的藝術觀察能力、藝術表現能力。為此，在靜物寫生中隻有遵循色彩訓練的要則，才能取得較好的訓練效果。學習整體的觀察方法與畫法，是繪畫訓練的根本任務，也是水粉靜物練習的根本任務。對此，在教學中我一直要求學生做到以下幾點。

    一、理解地觀察，理解地表現

    1.理解物象的形體結構。

    所謂結構，就是形體的結合與構造。即道具各部位的內在組合，前後穿插、上下聯結、左右對應，外表的形態特征、透視變化，以及各道具之間的前後關係、大小高矮比例等。

    2.理解明暗變化。

    弄明白光源的定向，明暗交界線的位置、大小、虛實變化，反光與投影的強弱變化等。