課外文言實詞推斷方法例析

    備課天地

    作者：傅清

    中學語文教學中培養文言文自主閱讀的能力，首要解決的應是對關鍵詞語意思的推斷，陌生的文言實詞的出現無疑是閱讀過程中最可怕的“攔路虎”，所以掌握正確的推斷文言實詞的方法更是關鍵。筆者在多次對學生答題情況的分析基礎上，結合實際學情，總結了以下幾種較為常用的推斷技巧，以供參考。

    一、 根據字形，因勢斷義

    漢字本是表意性質的，從字形可以推知字義。雖曆經演變，這表意的功能畢竟沒有完全喪失，因此，通過對字形結構（主要是象形字、會意字和形聲字）的分析可以幫助我們探求字的意義。

    例：“豐則貴糴，歉則賤糶。”解釋加點詞。

    “糴”、“糶”大家比較陌生。可根據字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關，意思是買進糧食、賣出糧食。

    二、 借用語法，注意活用

    對實詞所在的句子作成分分析，對實詞所在的詞組作結構分析，同樣可以幫助我們確認該詞的詞性、活用及意義。

    例：“煙濤微茫信難求。”解釋加點詞。

    “難求”為謂語，而“信”修飾了“難求”，作狀語。狀語一般由副詞和形容詞充當，結合語境就可以推斷出“信”是“實在”的意思。

    例：“陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：‘賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？’元方曰：‘老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。’袁公曰：‘孤往者嚐為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？’元方曰：‘周公、孔子，異世而了，周旋動靜，萬如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。’”解釋加點詞。