《石榴》第一課時備課曆程

    教學劄記

    作者：覃聖瓊

    在這樣一個金風送爽的豐收季節，融安縣第二屆小學語文中年教師賽課又開始了。我校推選鄧老師參加此次角逐，參賽內容為：蘇教版三上《石榴》。《石榴》一課是第五組課文的第三篇文章，本組內容主要以寫景狀物為主。本課主要向我們介紹了石榴的枝、葉、花、果的生長特點。全文語言生動有趣，恰當地運用了比喻和擬人的手法，字行間飽含著自豪與喜愛的情感。這是一篇很好地指導學生學習描寫植物的例文。結合以上解讀，我們又對學生進行了仔細地研究。知道了三年級是學生從低年段向中年段的過渡階段，是學習作文的起步階段。如何根據學生的特征，設計一節優質的語文課，成了大家冥思苦想的問題。

    經過團隊成員的認真思索之後，大家一致認為：本課的第34自然段，也就是寫石榴“果”的部分比較好上。目前又正值石榴成熟、上市的季節，可以用實物在課堂上讓學生觀察、品嚐，這在調動學生學習興趣方麵有很大的發揮空間。

    出人意料的是，鄧老師並沒有按照團隊研修時確定的內容——石榴“果”這部分來上，而是上了石榴“花”的部分。她認為不要打破植物的生長規律，淡化學生的生物認知希望按順序先上第12自然段，也就是石榴的枝、葉、花部分。