對激發黨員內動力的思考

    理論廣角

    作者：張春江

    中圖分類號：D263 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）30-0343-01

    黨員內動力是指黨員內在的主觀能動性，即黨員思想深處潛在的積極性。如何通過某些因素的刺激，激發黨員的動機，調動黨員的積極性，進而引導黨員的行為，是新形勢下加強黨的先進性建設和思想政治工作需要探討的重要課題。2013年3月，化工二廠維修車間以廠黨委的“化二發展，我的責任”黨建主題為綱，結合自身的生產與管理實際，組織全體黨員幹部集中開展了一項黨員先進性教育實踐活動，為激發黨員內動力提供了寶貴的探索。

    1、把握教育內容的先進性和係統性，為激發黨員內動力施放“爆燃劑”

    黨的先進性，是以馬克思主義為指導、以工人階級作基礎、以優秀分子為成員、以民主集中製為組織原則所形成的具體體現在黨的理想、宗旨、路線、綱領、方針、政策之中，體現在黨員和黨的幹部的模範帶頭作用之中的一種特質。黨的先進性首先表現在思想理論上的先進性。列寧指出：“隻有以先進理論為指南的黨，才能實現先進戰士的作用。”維修車間以學習實踐科學發展觀為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，把學習實踐科學發展觀作為主線貫穿始終，教育和引導黨員在真學、真懂、真信、真用上下功夫。實踐證明，科學發展觀指導思想一旦為廣大黨員和群眾所掌握，就會轉化為全麵履行黨員職責，發揮先鋒模範作用，推進黨的事業前進的巨大物質力量。這次集中進行的先進性教育活動，對激發黨員的內在積極性起到了“噴火”助燃的作用。

    2、增強教育手段的科學性和多樣性，為激發黨員內動力注入“催化劑”

    2.1 堅持服務於經濟建設這個中心，做到“兩不誤、兩促進”

    在當代中國，發展是我們黨執政興國的第一要務。保持黨的先進性，必須落實到實現科學發展、實現又快又好的發展上來。這次先進性教育活動之所以能有效地激發黨員的積極性，關鍵在於整個教育過程都牢牢把握了發展這個主題，始終貫徹了圍繞中心、服務大局的指導思想，順應了時代的潮流，迎合了黨員心理，抓住了黨員和員工的心理底線。車間黨支部始終立足於促進改革發展穩定來謀劃和推進先進性教育活動，堅持“兩不誤、兩促進”的教育原則，使廣大黨員既有調動積極性的“起動器”，又有釋放激情的“燃燒台”。

    2.2 抓住增強主體意識這個關鍵，啟迪黨員心靈情感