進一步加強貧困生的誠信意識和感恩意識教育

    高教論壇

    作者：王秋霞

    【摘要】高校貧困生的誠信意識和感恩意識教育不僅關係到高校的穩定和高等教育質量，同時關係到社會穩定與和諧，研究如何進一步加強貧困生的誠信意識和感恩意識教育，有著十分重要的意義。

    【關鍵詞】貧困生；誠信；感恩；教育

    從2004年以來幹高校輔導員，到現在已經十多年了，十多年來，親眼目睹了無數的寒門學子，依靠國家助學政策，走進高等學府的大門，順利完成學業，成為祖國建設的新生力量。感受到了國家助學政策是一項著眼於未來的政策，具有極其深遠的意義。同時也感受到了貧困生的誠信意識、感恩意識和心理等方麵存在的一些問題，作為輔導員在貧困生的認定等方麵存在的一些困難，這急需進一步加強對貧困生的思想政治教育。堅持以學生為本，進行思想政治教育，幫助貧困大學生順利完成學業，促進每一位貧困生成長成才，是高校在深化教育教學體製改革與構建和諧校園中亟待解決的問題。

    一、高校貧困生資助現狀分析

    國家針對高校貧困生施行了一係列的資助政策支持解決貧困生的經濟問題，國務院公布了《關於建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體係的意見》，財政部、教育部等有關部門下發相應的配套實施辦法，在普通本科院校、高等職業學校和中等職業學校建立了家庭經濟困難學生新資助政策體係。2010 年9 月，國家助學金發放標準提高為2000 元、3000 元、4000 元。資助形式多樣化，既幫困又獎優，建立了國家獎學金、國家勵誌獎學金、國家助學金、國家助學貸款和勤工助學等多種方式並存的資助體係，貧困生助學貸款程序簡單方便，確保寒門學子能夠不因經濟困難而輟學。

    二、貧困生思想政治教育方麵存在的問題

    （一）貧困生的認定標準存在困難

    由於地區經濟生活情況的差異，從而導致高校貧困生的認定標準不夠明確，難以實現公平、公正。劃分貧困生的標準也不盡相同。按教育部高等學校生活特別困難的學生進行資助的通知，高校貧困生是指國家招收的普通高校學生由於家庭經濟困難，無力支付教育費用或支付費用很困難的學生，這些費用包括學費、生活費、住宿費、書費等基本費用。由於經濟困難學生群體有隱蔽性，且缺乏明確合理的經濟困難學生認定機製，導致部分學生放棄誠信意識，為獲助學金而弄虛作假。學校資助管理部門很難掌握學生是否真正貧困，更難以準確掌握學生貧困的真實程度。

    （二）受助貧困生自身存在的誠信問題突出