基於大類招生背景下的新生思想教育策略分析

    高教論壇

    作者：楊瀾

    【摘要】隨著教育體製的不斷改革，按專業招生和大類招生成為高校招生的兩種主要製度。大類招生對高校教育體製改革的推進和素質人才的培養有著重要作用。在大類招生模式的帶動下，高校新生的思想教育工作有了新的挑戰，對思想教育工作者也有了新的需求：具備新思想、新思路和新舉措。新生思想教育工作受大類招生製度的影響，出現了多方位的特征變化。高校教育工作者應該努力適應大類招生模式，把新生思想教育工作作為首要工作。這樣，才能在傳承文化的同時更好地教書育人。

    【關鍵詞】大類招生；新生；思想教育；策略

    為了培育出新型本科人才，高校實施了大類招生模式。作為一種新的教育模式，大類招生在實踐過程中不斷地進行改進和完善，從而促進高等院校的發展，為祖國培育出優秀人才。良好的思想道德是高等人才應該具備的重要素質，高校在大類招生模式下，應該高度重視新生的思想教育工作。本文從大類招生的含義、對大學生進行思想教育的重點、思想教育工作在大類招生體製下的特征以及大類招生背景下新生思想政治教育策略的研究四方麵展開介紹。

    一、大類招生的含義

    大類招生是指高校在招生過程中，將相同的或者相近的學科門類合並，按照一個大類招生。對學生而言，他們在填報誌願時隻需要選擇好“大類”，不用立即選好專業。在入校的前一兩年，主要對學生進行基礎培養，之後再根據雙向選擇原則分專業。目前，多數高校已經開始實施大類招生模式，這種把選擇專業環節推後的方法，能讓學生充分了解專業前景，選擇出與自己興趣相符，並且有能力進行研究的專業。

    二、對大學生進行思想教育的重點

    （一）以社會目標為主

    大學生承擔著民族偉大複興的責任，背負著祖國的未來和民族的希望。在對大學生進行思想教育的時候，應當培養他們的民族使命感，教育他們把社會目標作為主要的目標導向，為實現中國夢努力奮鬥。大學老師不僅要教授學生科學文化知識，還要讓學生在大學階段了解並明白社會對他們的要求，期待以及他們對社會的價值所在。大學是學生從“學校人”向社會人轉變的關鍵時期，為了鞏固他們在社會生活中的思想基礎，讓他們接受係統的思想教育至關重要。

    （二）以價值體係為重

    大學生的思想觀念和價值取向具有多樣性。雖然大多數學生有積極向上的思想和心態，但有一些學生理想信念缺失，價值觀念也越來越扭曲。因此，對大學生進行價值體係教育至關重要。大學老師應該注重引導學生不斷思考“為什這樣做”，而不是像對待小學生那樣，每件事都告訴他們“應該怎做”。這對於已經具備較高思維發展水平的大學生來說很有必要，也有利於加速學校從規範體係教育向價值體係教育轉型。