應用型本科高校中虛擬教室的應用

    教研探索

    作者：朱慧爽

    【摘要】論文根據應用型本科高校人才培養的特點，探討了利用校園網與遠程教育構建和應用虛擬教室，實現了信息技術對應用型人才培養的支持和創新。

    【關鍵詞】虛擬教室；應用型本科；遠程教育

    1.引言

    應用型本科高校的辦學使命是以培養地方需要的應用型人才和為地方經濟社會發展服務為根本宗旨（或主體任務）。應用型本科培養的是各行各業中應用科學理論從事高技術專業工作的應用型專門人才，屬於“理論應用型”人才。由於起步較晚，部分新建應用型本科院校麵臨著軟硬件教育資源嚴重不足的問題。而構建虛擬教室是解決這一問題的有效途徑之一。

    虛擬教室是計算機輔助教育和網絡遠程教育發展的產物。虛擬教室是指在計算機網絡的基礎上利用多媒體技術構建成的教與學的環境，可使身處異地的教師和學生相互聽得著、看得見。虛擬教室是以建構主義理論為基礎，利用計算機多媒體技術、網絡技術、現代通訊技術等構建的數字化網絡教育支撐平台。它為教師和學生提供了一個類似傳統教室，同時又不受時間、地域限製的網絡教學環境。

    2.虛擬教室的係統構成

    虛擬教室的係統構成根據其功能可分為三個組成部分：資源庫、控製中心和使用者部件。

    2.1資源庫

    資源庫由教學信息、管理信息和支持信息構成。

    （1）教學信息

    教學信息包括教學內容和記錄內容兩大類。

    教學內容用來記錄教師預先準備的電子講稿、作業等教學材料。在基於Internet的虛擬教室中進行教學，教學內容應該包括：媒體素材、案例、題庫、網絡課件和網絡課程。

    記錄內容是學生在學習過程中生成的，包括學生的作業集、學習過程記錄等。

    （2）管理信息

    管理信息包括教師信息與學生信息及課程概況。教師信息是指教師的背景，包括教師姓名、任職學校、電子郵件地址、職稱等；學生信息包括學生姓名、電子郵件地址、進入教室的時間和離開教室的時間等；課程概況是對課程的概述，包括課程的類別、各科目的內容簡介、任課教師姓名、課時分配等。

    （3）支持信息

    支持信息是用來對學生的自學過程進行支持的信息，是控製中心的支持機製所需訪問的信息。

    2.2控製中心

    此功能模塊是虛擬教室的核心部件，通過控製中心，參與者可以訪問虛擬教室所提供的各種資源。控製中心包括管理模塊、教學模塊。

    （1）管理模塊

    管理模塊包括注冊管理係統和課程資料管理係統。

    注冊管理模塊就是提供一個注冊及登錄係統。教師和學生都必須在此模塊中輸入帳號和密碼登錄到虛擬教室中，以便於對訪問者的身份進行驗證。