淺談新護士焦慮心理及提高職業信心策略

    社科縱橫

    作者：丁玲

    【摘要】隨著醫學模式的轉變和現代科學技術的進步，護理的內涵在不斷的擴大。在護理隊伍中，由於老一輩護理工作者的逐漸退休以及我國衛生事業迅猛發展所需要更多的高素質年輕大學生充實到護理隊伍中來，這直接導致了護理人員的年輕化。在新護士階段，希望被認可和被接納是新護士最常見的心理狀態，陌生的程序、複雜的醫患關係、繁忙的工作、危急的病情和獨擋一麵的尷尬，都是令新護士們產生焦慮缺乏自信的原因，麵對護理人員心態變化的現狀，新護士到底有怎樣的心理狀態？到底應該如何培養新護士的職業信心？本文就以上問題具體展開討論。

    【關鍵詞】 新護士；心理狀態；職業信心

    從學校畢業到正式走上工作崗位，新護士要經曆一個適應的過程，需要麵對角色、環境和人際交往的大轉變，如果不能很好適應，就有可能會影響身心健康。在此階段，很多新護士都產生了一種焦慮的心理狀態甚至對自己失去信心。護士的心理健康直接關係到護理的質量、護理隊伍的穩定甚至是護理事業的發展。因為我們要正確分析新護士在此階段產生不良心理狀態的原因，找到科學的方法來提高新護士的職業信心。

    1.新護士產生焦慮心理狀態的原因

    1.1理論與實踐脫節，專業技術操作不熟練。

    新護士帶著對未來的美好憧憬來到醫院，但同時她們麵對著諸多困難，由於實際工作與主觀認識存在一定的差距，不能將書本上的知識與臨床工作相結合，臨床上遇到問題隻知其然而不知所以然，護理指導和健康教育不全麵，因而不能盡快融入到護理工作中，達不到自己預期的結果就會對自己的能力產生質疑，繼而缺乏信心，這些都可能成為她們的心理壓力。

    1.2適應新環境，缺乏人際關係溝通能力。

    工作環境生疏，新的同事，人際關係產生心理壓力，對科室的規章製度不熟悉，缺乏獨立進行技術操作能力，從原來指導老師變成同事，這些角色與心理都需要重新適應，既擔心與同事關係處理不好，也怕與患者不能有效溝通，實踐經曆和臨床經驗不足，工作一直處於被動狀態，當遇到患者與家屬提問時擔心答錯和答不上來而得不到患者的信賴，無疑會給新護士帶來挫敗感。

    1.3新護士階段，希望被認可和接納

    對於從事工作繁忙，工作量大，責任心強的護理工作者來說，職業的快樂很容易缺失，在臨床中除了角色轉變的不適應外，承擔的責任要擔當的更多，專業知識欠缺，臨床操作不熟練，應急應變能力差，工作缺乏條理性，在單獨值班遇到患者較多時，工作無條理，無計劃，心中無數，顧此失彼，忙亂無序。由於當代新護士很多是獨生子女，性格急躁，對責任的意識不會太強以及對法律意識缺乏，往往在工作中會疏漏很多，遇到風險也會很多，工作得不到完善因此會很在乎他人對自己的評價，很害怕帶教老師及同事對自己喪失信心以及不認可，在學習的初段，很渴望被接納，這些都阻礙了心理健康發展與不自信的表現。

    2.如何提高新護士的職業信心

    2.1鼓勵是提高新護士職業信心的前提