法製教育在中職種植專業課教學中的滲透

    教育教學研究

    作者：陳吉平

    摘 要： 種植專業課是培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全麵發展，具有綜合職業能力，在種植業第一線工作的植物生產、服務和經營人員。當前麵臨的一係列環境、生態、社會等問題，與種植專業或多或少有一定聯係。如何在種植專業課教學中適當穿插法製教育，達到對中職學生進行法製教育的目的，使之具有科學的世界觀、人生觀及良好的職業道德和行為規範等是本文探討的。

    關鍵詞： 法製教育 中職 種植專業課教學 滲透

    國家頒布的《全麵推進依法治校實施綱要》和《中小學法製教育指導綱要》明確要求中小學法製教育有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方麵，它是推進“法律進學校、進課堂、進頭腦”的重要途徑和有效方式。學校要將法製教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中，通過在學科教學中適時、適度滲透法製教育，既使學生在潛移默化中學到法製知識、提升法治素養、形成法治人格，又使教師通過備課和教學提升法治素養，有效解決法製教育課時、教材、師資、經費等難題，實現學校“全員育人”的目標，這就需要教師在教學中滲透法製教育，讓學生在課堂中不知不覺接受法製教育。那如何在教學過程中滲透法製教育呢？本文從以下幾方麵談談自己對中職種植專業課教學的看法。

    一、找準結合點

    中職種植專業課中蘊含豐富的人文精神、法治精神、人類優良思想品德等內容，教師在教學過程中，結合教學內容選擇與之相關的法律法規進行滲透，使學生既學習種植專業的基本知識和技能，又受到法製教育。學生接受教育的主陣地是課堂，開展好法製教育的主陣地仍然是課堂，有效開展好包含法製教育在內的素質教育是每一個教師責無旁貸的責任，種植專業課教師更應有使命感和責任感。

    《農業生物技術》是研究植物遺傳、變異和植物育種、農業微生物、物組織培養、現代農業生物技術發展趨勢等基本知識的一門學科，其知識可以說包羅萬象，看似散亂無章，其實有內在聯係和規律。在學習這門課時，種植專業課教師可引導學生反思，讓學生明白農業生物技術既需保護又要規製。可以列舉植物新品種，尤其目前存在較大爭議、成為全球各國關注熱點的轉基因農作物的農業生物技術，讓學生了解轉基因農作物能獲得一些格外的屬性，如抗蟲、增產、增加蛋白質含量、糖含量等，那轉基因食品以這些農作物作為原料，有利的一方麵就是在全球人口迅猛增長，耕地麵積不斷減少，而糧食問題成為世界許多國家麵臨的一個十分棘手的問題時能提高食品供應量，降低成本等。但它卻存在一些不可預知的風險，如在具有抗除劑基因的大豆中，異黃酮類激素等防癌的成分降低了；轉基因玉米對人體肝髒和腎髒具有非常大的毒性；威脅我國糧食主權，轉基因產品不能用打下的糧食作種子，隻能使用轉基因種子公司指定的農藥、化肥、除草劑，但其關鍵技術卻控製在美國人手，我國沒有獨立的自主知識產權。還可以讓學生了解消費者購買轉基因產品時，經營者有義務、有責任向消費者說明情況；我們如果買到沒有粘貼標識的轉基因產品，可以向工商等職能部門舉報，根據《農業轉基因生物安全管理條例》第五十二條關於農業轉基因生物標識管理的規定：“由縣級以上人民政府農業行政主管部門依據職權，責令限期改正，可以沒收非法銷售的產品和違法所得，並可以處1萬元以上5萬元以下的罰款。”雖說如此，但在轉基因農作物的安全問題上，我國立法和管理體製還需進一步完善，在立法上層級低，缺乏一部全麵、專門、完整的生物安全方麵的法律，管理製度不完善，安全評價體係滯後，管理法規運作機製薄弱，法律責任規定嚴重缺失。所以我們應該建立健全轉基因產品法律法規體係及科學管理體製，強化對生物安全的監督管理。以上這些讓學生在事實中理解更具有說服力，比教師空洞的說教效果好。而學生在反思中既學到農業生物技術知識，又會對相關法律法規有進一步認識，從而達到培養和提高他們法律意識的教育目的。

    二、滲透方式要多樣化

    如何讓普法知識走進學生的內心深處，我們應在教學過程中針對不同教學內容使用不同教學方法。可以利用當前高科技信息時代不斷完善的教學手段，收集各種信息，靈活機動地對學生進行法製教育。如學習《植物生產與環境》這門課時，讓學生了解農業是國民經濟的基礎，生態環境是經濟發展的生命線，是農業發展和人類生存的基本條件。這時可以讓同學們各盡所能地整合一些有關環境汙染的資料，可以拍攝或從網絡上搜集工廠廢氣、汙水排放、生活垃圾等照片及圖片，然後引導學生歸納總結出幾點：①工業“三廢”對農業生態環境產生嚴重威脅。曾經的藍天碧水如今已離我們遠去。生態環境汙染事故時時都在發生，既給農業經濟造成嚴重損失，又直接威脅社會安定。②農業內源汙染對農業生態環境的影響越加嚴重。隨著化肥、農藥的大量使用，其殘留物導致農業生態環境（土、水、氣等）質量逐年惡化，造成農產品汙染，直接威脅我們的生命及健康。③生活垃圾不斷造成農業生態環境惡化。如今生活垃圾產生量越來越多，塑料製品滿天飛、滿河飄，暴露垃圾隨處可見，造成河道堵塞，耕地被占，對農業生態環境造成嚴重威脅，造成的經濟損失難以估量。這些環境汙染主要是人為因素導致的，所以加強農業生態環境建設和保護，加強監測和管理，是一項重大而緊迫的工作。借此呼籲同學們保護我們生存的環境，加入保護環境的行列。隻有合理開發和利用環境資源才能實現農業可持續發展。

    三、緊密聯係實際