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    作者：顏頌娥

    “金素材，好作文”，精準的素材，是成就好文的關鍵。金素材可從生活、從書本中來，也可從高中教材中去發現。

    下麵試就人教版高中選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》的《六國論》中的可用素材進行解讀。

    【課文素材一】

    向使三國各愛其地，齊人勿附於秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

    嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，並力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡。為國者無使為積威之所劫哉！

    【素材解讀】

    這段文字運用假設論證的方法，指出六國若不震懾於秦的“積威”，戮力同心，則必有另一番結局。語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀時心潮澎湃，讀後思緒萬千。文字精煉整齊，極易記憶，可直接引用或巧妙化用。適用主題：不震懾於權勢，不盲從於權威，不局限於習慣思維，團結就是力量等。

    【運用示例】

    1、不震懾於權勢。

    權勢者在某個時候是大眾的主心骨，常常影響時代的發展和走向，但是，個人在權勢麵前如果表現出過多的膽怯和退縮，就會失去本身固有的暴發力和創造力，最終碌碌無為，團體在權勢麵前畏首畏尾、不敢作為，最終會失去許多難得的機會，從而無法求得發展，更有甚者會被“大魚”吃掉，正如蘇洵在《六國論》說的“悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡。為國者無使為積威之所劫哉！”所以，我們要想幹成一番不朽的事業，就要不震懾於權勢，擎一把熔鑄著正氣、膽色、韜略的利劍，勇往直前。

    2、團結一心，其利斷金。