寫到這，很多家長心可能泛起了嘀咕，你不是在教孩子“學壞”嗎？孩子天玩，活潑好動，他們是喜歡自由玩耍的小天使。但他們在父母那，常常被要求做這做那，大量限製孩子自由活動的時間，以致很多失去自由的孩子猶如霜打了的小草。教育孩子最好是適齡教育，不要改變孩子本性的活潑。否則，孩子如果都像成人那樣，循規蹈矩，畢恭畢敬，豈不是教育的悲哀？

    父母應給孩子足夠的自由生活空間和時間，讓孩子在活動內容、時間、地點和對象的選擇上由自己自由控製、自由安排。

    人生就像奔騰不息的流水，一旦錯過，無可挽回。對於父母來說，就是盡可能地給孩子創造健康成長的條件和機會，給孩子一個滿足其生長的足夠大的空間。

    郭強是從小玩大的。他爸爸非常喜歡運動，經常帶他一起玩。一天的日程一般是這樣度過的，早晨起來，爸爸帶他跑步送到學校。下午放學後，爸爸經常帶他到家後麵的空地上踢足球。在周末，父子是標準的“野友”，登山、釣魚等活動經常參加。ii

    和爸爸玩得時間長了，他就慢慢喜歡上了運動。爸爸有時因事出差後，郭強就帶著附近一群孩子在運動場瘋玩。玩已經成了他的一項愛好、生活中的必須，鍛煉身體的同時，他也感到了無限的樂趣。

    在學校，郭強通常想方設法找一些玩伴，慢慢發展固定玩伴，然後結交新的玩伴。一直以來，郭強都是運動場上的核心人物，每天都有朋友玩得暢快淋漓。

    漸漸地，郭強成了同齡人的“領袖”，在運動場一直活躍著他的身影，各種活動都凝結著他的奇思妙想。在小學、中學以來，他一直是學生會主席，他這種領導才能就是從運動中培養起來的。