我家的孩子上小學二年級，學習成績不錯，但就是作文不行，拿到作文題目不知如何下手寫。很多次，我讓他在家看書，培養一下語感，拓展一下思維，但他不願意。

    他周圍沒有小夥伴玩，單調枯燥，總覺得沒有意思，於是總纏著父母出去玩。老師經常和我說，要多出去讓他和其他小夥伴多交流，多去大自然中去，否則，語言不能得到更好的交流，寫作文時打不開思路。我的工作很忙，平時很少有時間帶孩子出去，遇到這種情況，感覺束手無策，不知道該怎辦？

    要想讓孩子提高寫作能力，一定要培養孩子的閱讀能力。要想這樣，父母首先自己要喜愛懂得閱讀的方法，了解書籍的內容，這樣才能正確地指導孩子用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。從而使孩子自覺自願地去閱讀。孩子養成了良好的閱讀習慣，便會輕鬆麵對寫作。ii

    現在，很多父母為教育孩子而教育孩子，為了孩子有一個好成績或自己臉上光彩，常逼著孩子讀書。結果，弄得孩子非常被動，總事與願違。

    孩子不讀書，強迫不對，那該怎辦呢？那就是給他營造學習的環境。父母如何營造和他一般的學習環境呢？那就是，父母要和孩子同學習，共提高，共成長。放下你的架子，一個流行的詞匯就是親子閱讀。

    但很多家長卻不是這樣，他們寧願待在電視機旁，也不願意陪孩子讀書。總對孩子說“看電視影響學習，趕快去讀書。”孩子離開了，拿過一本書，對父母說“你和我一塊讀吧？”父母往往不耐煩地說“去去，自己看，我忙著呢！”